我們的右腦會(huì)將所感知到的信息圖像化，并會(huì)總想著試圖去感受。比如：看到別人很幸福，你會(huì)不由自主地想象自己幸福時(shí)的情景，并會(huì)試圖通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面。而孩子的認(rèn)知還不具備理性，福州感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校，倘若你對(duì)孩子說(shuō)：“路上車(chē)很多，不要跑到路上去玩！”孩子的大腦會(huì)立即呈現(xiàn)路上玩耍的畫(huà)面，感統(tǒng)訓(xùn)練，他們的行為也會(huì)按照你的暗示隨之而至。積極的暗示應(yīng)該是：“如果非要過(guò)馬路，人行道上應(yīng)該比較安全?！碑?dāng)擔(dān)心孩子將小物件放到嘴里時(shí)，我們通常會(huì)說(shuō)：“不要放到嘴里！”而孩子的右腦聽(tīng)到的卻是“放到嘴里！” 孩子以至于我們成人的右腦總是喜歡肯定的、積極的、賞識(shí)的不帶否定詞的言語(yǔ)，“孩子你真棒！”“你能行！”“你真了不起！”，這樣的言語(yǔ)總有一句會(huì)喚醒孩子內(nèi)心中強(qiáng)大的自己，從內(nèi)心給予孩子積極的暗示，你會(huì)感受到所希望看到的一切。


   右腦開(kāi)發(fā)需遵循孩子大腦發(fā)育的階段性特點(diǎn)，于家庭生活中，下面的一些小技巧可以起到孩子右腦開(kāi)發(fā)的作用，:1.多給予孩子新的經(jīng)歷。引導(dǎo)孩子接觸并學(xué)習(xí)另一門(mén)語(yǔ)言、選擇不同的回家路線(xiàn)、聽(tīng)聽(tīng)另一個(gè)風(fēng)格的音樂(lè)、交交新朋友都可以激發(fā)孩子的右腦功能；2.經(jīng)常食用對(duì)右腦有益的食物。例如，保證孩子蛋類(lèi)、豆類(lèi)、乳類(lèi)、蔬菜、水果等蛋白質(zhì)食物及多種維生素和微量元素的合理攝取，并警惕鉛的攝入。

   全腦教育其實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)教育的一種輔助，能夠讓孩子的學(xué)習(xí)方式從左腦式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿X式學(xué)習(xí)，能讓孩子輕松快樂(lè)地把知識(shí)學(xué)進(jìn)腦中，并且融會(huì)貫通，che底理解知識(shí)。并且提高孩子的專(zhuān)注力，讓孩子在課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，福州感統(tǒng)訓(xùn)練方法，充分利用課堂的時(shí)間。通過(guò)全腦教育提高孩子的思維能力，能讓孩子的閱讀速度更快，讓孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更加輕松。

福州感統(tǒng)訓(xùn)練咨詢(xún)-感統(tǒng)訓(xùn)練-福州德慧泉右腦開(kāi)發(fā)由福州鼓樓德慧泉全腦潛能開(kāi)發(fā)教育發(fā)展中心提供。福州鼓樓德慧泉全腦潛能開(kāi)發(fā)教育發(fā)展中心是一家從事“早教培訓(xùn),右腦開(kāi)發(fā),圖像記憶,感統(tǒng)失調(diào)”的公司。自成立以來(lái)，我們堅(jiān)持以“誠(chéng)信為本，穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)”的方針，勇于參與市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)，使“德慧泉”品牌擁有良好口碑。我們堅(jiān)持“服務(wù)至上，用戶(hù)至上”的原則，使福州早教培訓(xùn)在教育、培訓(xùn)中贏(yíng)得了客戶(hù)的信任，樹(shù)立了良好的企業(yè)形象。 特別說(shuō)明：本信息的圖片和資料僅供參考，歡迎聯(lián)系我們索取準(zhǔn)確的資料，謝謝！