運動猝死事件時有發(fā)生。運動場館內(nèi)一位神秘嘉賓的坐鎮(zhèn)，讓場內(nèi)運動人員的生命安全得到了保障。有了他，比賽穩(wěn)了！這位神秘嘉賓，就是“救命神器”AED。

近日，某上市集團內(nèi)部籃球賽上特別配置了AED，并安排了專人值守?；@球賽本身就是帶有身體對抗的運動，飛利浦AED除顫儀經(jīng)銷，風險系數(shù)更高。AED的現(xiàn)場配置為參賽球員的安全增添了保障！

急救知識、急救設施、急救培訓

本次試點工作首批擬組織150所高中和高校參與，在校園內(nèi)配備相關急救設施設備與物品，并對學校教師、學生進行急救知識教育和技能培訓，推動各級各類學校強化急救教育。

本次試點工作的三項重點任務是：

一、普及校園急救知識

建立以課堂教學為主渠道、以主題教育為重要載體、以日常教育為基礎的急救教育推進機制。結(jié)合學校實際，加強對校園緊急救護、創(chuàng)傷救護及突發(fā)事件的應急救護知識普及教育，鼓勵高校開設應急救護相關課程并納入學分管理。

急救人員的培訓

(1)技術的鞏固:社區(qū)調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)培訓的非急救人員，如果從未實踐救治過臟驟?；颊?，幾年后就會忘記所學的技術操作。因此，必須采取合適的辦法以保證現(xiàn)場急救人員掌握并年記BLS和AED技術。建議要經(jīng)常進行模擬練習，如在心臟驟停模型上使用AED。

(2)訓練的次數(shù):通常3~6個月訓練1次，這樣的時間安排效果比較令人滿意。保持長期不忘成功的辦法是讓復蘇人員定期經(jīng)常性地快速檢查儀器，具體內(nèi)容包括:檢查除顫器的各個組成部分和開關，在心中回顧如有患者發(fā)生心臟驟停后應進行操作的步驟。AHA和ECC和國際小組提倡，每6個月進行1次技術回顧和演練，要求必須在預計時間內(nèi)趕到現(xiàn)場并履行職責。一般應在4~5分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場并完成除顫，取AED儀的時間不能超過15分鐘。

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