文化課程是藝考生的一大痛點(diǎn)，課再好也要靠文化課的成績才能進(jìn)入理想的大學(xué)。而部分藝考生在高二就已經(jīng)開始準(zhǔn)備集訓(xùn)，合肥藝考文化課，聯(lián)考?？冀Y(jié)束后，就馬不停蹄的開始復(fù)文化課，針對(duì)文化課成績提升需求很大。藝考生想要考上理想的大學(xué)，藝考文化課集訓(xùn)，兩關(guān)都要通過才行，一個(gè)是藝術(shù)考試，一個(gè)是文化課考試。這兩樣必須都要過線藝考生才能進(jìn)入理想中的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。藝考生應(yīng)該制定好學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)列出每天需要的學(xué)科目和要掌握的知識(shí)，每天按計(jì)劃學(xué)，查漏補(bǔ)缺，學(xué)生只有制定好學(xué)計(jì)劃，藝考文化課多少分，才能盡可能快速進(jìn)入學(xué)狀態(tài)。

對(duì)藝術(shù)考生來說，更重要的是鞏固基礎(chǔ)，對(duì)于一些比較難的題目，可以適當(dāng)?shù)姆艞墸セA(chǔ)重點(diǎn)知識(shí)，這樣可以在有限的時(shí)間內(nèi)增加學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，獲得更高的分?jǐn)?shù)。部分學(xué)生在高一高二的基礎(chǔ)不錯(cuò)，藝考結(jié)束之后想要自己自主學(xué)，對(duì)于這種學(xué)生，必須是要自己基礎(chǔ)非常不錯(cuò)，知識(shí)點(diǎn)都掌握的牢固，并且具有極高的專注力和自律能力。在沖刺文化課集訓(xùn)中，藝考生們都處于一個(gè)較為緊張的環(huán)境，這樣的學(xué)氛圍會(huì)讓藝考生感到壓迫感，藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校，是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)環(huán)境，畢竟有壓力才有動(dòng)力。

大部分考生的文化課基礎(chǔ)薄弱，藝考學(xué)生在復(fù)課上花了很多精力，藝考學(xué)生在文化課上比普通高中生落后很多。聯(lián)考結(jié)束后，藝考又開始重返文化課，過去三個(gè)月沖刺文化課對(duì)藝考生來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在考試中，基礎(chǔ)知識(shí)占百分之七十，難題偏題只占少部分，所以藝考生在平時(shí)復(fù)文化課上做到取舍，抓牢基礎(chǔ)，掌握基礎(chǔ)題型，拿到這些分?jǐn)?shù)足以達(dá)到藝考生文化課的分?jǐn)?shù)要求標(biāo)準(zhǔn)。藝考生回原學(xué)校學(xué)生自制能力有所下降，原學(xué)校老師基本照顧到所有學(xué)生的學(xué)，對(duì)于藝考生很難做到因材施教，而且原學(xué)校很少會(huì)特地為藝考生分藝術(shù)班，即使分了，學(xué)氛圍也沒有重點(diǎn)班級(jí)強(qiáng)，回原先班級(jí)已經(jīng)錯(cuò)過了兩輪的復(fù)習(xí)。

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