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從教學方法看,創(chuàng)客教育強調(diào)“做中學”,也就是讓學生邊做邊學,將教學過程轉(zhuǎn)化成“去做”的過程,而不僅僅是知識的傳授和掌握。對學生進行創(chuàng)客教育不僅僅是為了將創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神輸入到學生腦海中,這不符合我國一直以來提倡的“知行合一”的教學理念,更不符合創(chuàng)客精神。
它在注重創(chuàng)新理念的同時,更注重理念向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化,鼓勵學生將創(chuàng)新思想變?yōu)楝F(xiàn)實,鍛煉學生的動手實踐能力,從另一角度來說這也是教師團隊進行創(chuàng)客式教育的成果體現(xiàn)。
佛山市先導數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數(shù)控機床,微型數(shù)控加工中心,數(shù)控實驗臺,激光雕刻機等產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于各類校內(nèi)外教育,如校園創(chuàng)客、勞技、綜合實踐、通用技術(shù)和中、高職院校的機電一體化、數(shù)控技術(shù)等。
創(chuàng)客教育在課程設(shè)置的目的上,強調(diào)以學生為中心,注重動手實踐以及與現(xiàn)實的強關(guān)聯(lián)。而在課程科目的具體設(shè)置上,創(chuàng)客教育主要是從軟件Scratch編程,Arduino等開源硬件的電子理論與實操,3D打印機、機器人的構(gòu)造和組裝等多個維度分別設(shè)置基礎(chǔ)、中級、高課程,以此訓練學員創(chuàng)造力、知識技能和探索能力。
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