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社區(qū)養(yǎng)老是以家庭養(yǎng)老為主,社區(qū)機構(gòu)養(yǎng)老為輔,在為居家老人照料服務(wù)方面,又以為主,托老所服務(wù)為輔的整合社會各方力量的養(yǎng)老模式。這種模式的特點在于:讓老人住在自己家里,在繼續(xù)得到家人照顧的同時,由社區(qū)的有關(guān)服務(wù)機構(gòu)和人士為老人提供或托老服務(wù)。社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)很多很雜,天津公立養(yǎng)老院聯(lián)系方式,但其是老人的和護理。老人是疾病的高發(fā)人群,養(yǎng)老工作中挑戰(zhàn)較大的也是老年疾病的防治,社區(qū)相關(guān)服務(wù)人員如何做到對各個家庭養(yǎng)老的老人進護才是關(guān)鍵。說到這里就不得不提到遠程報警和查體了。眾所周知,居家養(yǎng)老的老人是十分分散的,老人在家里身體出現(xiàn)了狀況需要救援時,往往是打電話給醫(yī)院,醫(yī)院前往救援過程漫長,老人在這段時間也是非常危險的。所以,天津公立養(yǎng)老院,以社區(qū)為單位的遠程報警系統(tǒng)十分必要。除了報警,老年人也需要經(jīng)常性的查體和對身體狀況的監(jiān)測,以往都是去醫(yī)院體檢,路程長且效率低下,如果在家里就能做到遠程查體,對老人日常健康護理的意義也是巨大的。
養(yǎng)老機構(gòu)選用護理人員的原則
醫(yī)學(xué)護理畢業(yè)的學(xué)員,因為理論知識更,是很多機構(gòu)愿意招聘她們的一個重要原因。不過我們國家的護理一般都屬于醫(yī)學(xué)院校,受一定的醫(yī)學(xué)模式制約。雖然說醫(yī)學(xué)模式由生物醫(yī)學(xué)向生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變,護理模式也由過去以“疾病為中心”的功能制護理向以“為中心”的“整體護理”轉(zhuǎn)變,但以我國現(xiàn)有的資源狀況,依然還是以生物醫(yī)學(xué)模式為主(能把這個模式做好也很不錯了),護理學(xué)的理論和實踐內(nèi)容還是以生物醫(yī)學(xué)護理為主。
舉個例子:比如遇到老年癥老人有狀,或者攻擊護理人員,醫(yī)院按生物醫(yī)學(xué)模式一般會用鎮(zhèn)靜劑;如果在養(yǎng)老機構(gòu),會耐心尋找引起老人發(fā)生異常表現(xiàn)的因素,通過消除外因來處理,更體現(xiàn)人文關(guān)懷。
在養(yǎng)老機構(gòu)中,屬于護理的工作內(nèi)容較少(護理中心除外),養(yǎng)老護理員在護理工作中面對各種紛繁復(fù)雜的日常生活問題,比如老人不愿意吃藥怎么辦?老人子女對護理計劃有不同意見怎么辦?這時候更需要用道德、社會常識來處理問題,而這些問題一般也很難有的標準,更多的是需要審時度勢的巧妙應(yīng)對。
對于護理畢業(yè)的學(xué)員來說,學(xué)到的醫(yī)學(xué)護理知識在養(yǎng)老機構(gòu)中能發(fā)揮的作用有限,天津公立養(yǎng)老院收費標準,而對于處理各種日常生活問題,閱歷略顯不足。學(xué)校能學(xué)到知識,但社會常識的積累一定是需要時間的。
養(yǎng)老護理員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的技能知識有哪些?
誰都會老,誰都會有成為老年人的一天,關(guān)愛今日的老人,就是關(guān)愛未來的自己!
基于我國今年已經(jīng)成為人口老齡化大國的國情,從我國人口老齡化的視角談和諧社會構(gòu)建,老齡化不僅意味著挑戰(zhàn) 關(guān)愛老人就是對自己負責(zé)。
養(yǎng)老護理員是一個職業(yè)工種,該職業(yè)已然作為新興職業(yè)逐漸被人熟知。
養(yǎng)老護理員培訓(xùn)學(xué)習(xí)時需要掌握以下這些基本技能知識:
1、老年性的臨床特點是()
A起病牽引B病程呈可逆性C不同人表現(xiàn)相同D癥狀與病前性格無關(guān)
2、老年性患者突出表現(xiàn)是()
A近期記憶力障礙B不能看書讀報C多以過分關(guān)注自己D語言表達困難
3、為機體提供熱量的營養(yǎng)素是()
A礦物質(zhì)B碳水化合物C維生素D膳食纖維
4、()通常是老年性患者的情感特征
A遇事固執(zhí)多疑B對自己利益多不關(guān)心
C很關(guān)注身邊發(fā)生的事D喜歡與他人相處交往
5、經(jīng)常曬太陽可防止()的缺乏
A、維生素A B、維生素D C、維生素E D、維生素C
運動中的第三個要素:空間
這兒的“空間”可以分為兩種, 一種是人體各個關(guān)節(jié)帶動身體活動的范圍;例如腰椎關(guān)節(jié)可以支持人做前傾、后仰、旋轉(zhuǎn)等動作, 另一種是環(huán)境可活動的空間。也就是說, 環(huán)境的空間越大, 身體就有更多的活動空間。
舉一個例子,一位長者在機構(gòu)里經(jīng)過照護人員的指導(dǎo)和練習(xí), 在起身的時候理解身體要前傾, 因此照護人員注重站立的位置, 留給長者自身活動的空間。
總之,活動的三要素就是:時間、空間和力量。從座位上扶人起立的藝術(shù)是:注重時間配合;足夠活動空間;協(xié)助轉(zhuǎn)移。
企業(yè): 天津市西青區(qū)頤瑞園老人院
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