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魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個性化課程服務(wù),所有課程包括教材、器材、課件、教案,均配套設(shè)計,小學(xué)科學(xué)套裝,歡迎隨時前來咨詢!
學(xué)前兒童科學(xué)教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。
兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是快速發(fā)展的時期,適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān),尤其是智力方面的學(xué)前教育。
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培養(yǎng)寶寶耐性的招數(shù)1、多玩團(tuán)體游戲。與單獨玩相比,多玩一些團(tuán)體游戲可以使孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,在游戲等待的過程中,鍛煉了孩子的耐性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
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實驗規(guī)則要提前建立“沒有規(guī)矩,不成方圓”,科學(xué)課雖然追求“自主”,但也不能放任自流,社團(tuán)版小學(xué)科學(xué),師生共同建立一套科學(xué)實驗規(guī)則是非常必要的,小學(xué)科學(xué)資源包,它是學(xué)生有效的進(jìn)行一系列科學(xué)探究活動的保障。
(1)實驗小組要分工合作??茖W(xué)課學(xué)習(xí)以實驗小組合作為主,小組合作的好壞直接關(guān)系到實驗的效果。因此構(gòu)建良好的實驗小組是小組實驗的前提。每學(xué)期開學(xué)初,都要遵循“優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則把學(xué)生進(jìn)行分組,讓不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合。每個學(xué)生在實驗室的位置是固定的,這樣方便組長進(jìn)行管理,也方便教師對各個小組進(jìn)行評比。
(2)匯報交流時要認(rèn)真傾聽、傾聽是獲取信息、知識的有效途徑之一。學(xué)生在探究的過程中應(yīng)具有認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,通過傾聽教師的講解,傾聽同學(xué)們的意見來彌補(bǔ)自己思維的不足,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,使自己的認(rèn)識更趨完善。在平時的教學(xué)中教師要時時提醒學(xué)生注意傾聽,逐漸形成一些傾聽的規(guī)則。傾聽者眼睛要注視著講話的一方,聽別人說完后,在他人意見的基礎(chǔ)上加以肯定或補(bǔ)充;同學(xué)匯報時所有的學(xué)生必須停止動手;有人發(fā)言時,無論是教師或?qū)W生都要注視發(fā)言者;另外,發(fā)言人應(yīng)掃視聽眾,直到大家都注視自己了,再開始發(fā)言;組員要相互提醒等。只有養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣,才能實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),從而有效地提高科學(xué)課堂的教學(xué)效率。
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