拓展訓(xùn)練為企業(yè)的團隊建設(shè)提供很好的方法

提高團隊?wèi)?zhàn)斗力

怎樣提高團隊?wèi)?zhàn)斗力?這已成為團隊越來越受關(guān)注的問題。在拓展訓(xùn)練中的野外生存是一種融認(rèn)知、行為、情緒訓(xùn)練與一體的綜合性訓(xùn)練形式，又是一項需要學(xué)員完全自愿才能完成的險性科目，宜于專項進行。學(xué)員將攜帶必需品登上孤島荒灘或者原始山林。學(xué)習(xí)如何野外定建立營地、覓水、結(jié)伴生存一段時間并完成一些高難度的任務(wù)。而它的訓(xùn)練目標(biāo)是促使參訓(xùn)者人與人，人與自然有更為清晰的認(rèn)識。使對個人身體、意志的挑戰(zhàn)，天津拓展訓(xùn)練基地，在團隊精神中獲益很多。在國外，野外生存一直被認(rèn)為提高情商，增強團隊?wèi)?zhàn)斗力的重要手段。

拓展訓(xùn)練為企業(yè)的團隊建設(shè)提供了很好的方法，對企業(yè)的發(fā)展意義重大。有句名言說：種下思想，收獲行動；種下行動，收獲成長；種下成長，收獲命運。由人力資源部主持的拓展訓(xùn)練可謂是一次播種思想的行動，它把領(lǐng)導(dǎo)、溝通、協(xié)作、超越自我、團隊精神這些思想深植在員工的行為中，為員工以后工作中的成長做好起飛的準(zhǔn)備。這些行為不僅使員工的素質(zhì)得到提升，而且在潛移默化中也使企業(yè)的素質(zhì)得到提升，從而使企業(yè)擁有不被淘汰的命運。

如何增強團隊凝聚力?

如何增強團隊凝聚力？

一、明確團隊目標(biāo)

　　要有明確的團隊目標(biāo)，并使其深入每個員工的內(nèi)心。目標(biāo)是一面旗幟、一盞指明燈，它可以帶領(lǐng)大家朝著共同的方向去努力、拼搏，直至達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。

　　任何事情如果沒有明確的目標(biāo)，就好比散兵游泳，在茫茫的大海中永遠(yuǎn)找不到?？康陌?。目標(biāo)可以是管理目標(biāo)、生產(chǎn)目標(biāo)，也可以是安全目標(biāo)、品質(zhì)目標(biāo)、效率目標(biāo)，只要經(jīng)過深思熟慮制定出了符合自身發(fā)展要求的目標(biāo)，就必須要讓每位員工牢記在心，天津拓展訓(xùn)練公司，在班前會上進行多次宣導(dǎo)，讓大家統(tǒng)一思想、達(dá)成共識，明確努力的方向，這樣才能有目的、有計劃地去工作和生產(chǎn)。

　　二、尊重團隊成員

　　尊重員工不僅僅要尊重他們的人格和勞動成果，而且還要尊重他們提出的一些合理化意見和建議。當(dāng)員工通過踏實肯干取得成績時，要激勵其再接再厲、繼續(xù)努力;當(dāng)員工由于思想犯了錯誤時，要誠懇地指出問題的根本原因和今后的努力方向，并希望下次不要有類似的事情發(fā)生或希望下次能見到他表現(xiàn)好的一面，而不是一味地加以指責(zé)。

　　三、激勵團隊成員

　　一個績效非常高的團隊成員回憶到，“在過去幾年中，我們四人團隊都?xì)w他領(lǐng)導(dǎo)。在每天工作結(jié)束時——無論這一天是多么緊張忙綠或試圖完成的工作有很多——他都會走到我們每個人的桌前”謝謝你今天的優(yōu)異表現(xiàn)?！边@樣的狀況在中國企業(yè)很難發(fā)生，但一個團隊在四年間堅持每一天對他的團隊成員說一句激勵的話。這就意味著激勵非常重要，值得去堅持，天津拓展訓(xùn)練，也意味著激勵非常有效，否則一個管理者不會平白無故堅持四年。

拓展訓(xùn)練介紹

體驗式培訓(xùn)起源于二次期間的歐洲。當(dāng)時英國的船隊經(jīng)常遭到德國潛艇的，很多人因此喪生，但總有數(shù)人能夠幸運地生存下來。可奇怪的是生存下來的人并不是那些年青的小火子，而是一些上了年紀(jì)的水手，通過研究人們發(fā)現(xiàn)，這些幸存者大都有豐富的生活閱歷，懂得一些逃生的技巧，尤其是團隊生存的技巧。他們能夠在嚴(yán)酷復(fù)雜的環(huán)境中找到生存的辦法，是靠頑強的團隊精神和意志力才得以活下來。為了增強的整體戰(zhàn)斗力。德國教育家?guī)鞝柼?、漢恩在英國于1942年創(chuàng)建了“阿伯特威海上訓(xùn)練學(xué)校，意為：一艘小船即將駛離平靜的港灣，駛向那未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。

大戰(zhàn)結(jié)束后，這種訓(xùn)練形式卻沒有息微。人們發(fā)現(xiàn)在工業(yè)化社會里，很多人不堪重負(fù)，天津拓展訓(xùn)練機構(gòu)，導(dǎo)致精神壓抑、情緒焦躁、思想保守，孤立性強給企業(yè)和社會都帶來了不利影響。于是這種以戶外運動為主要形式的培訓(xùn)，繼而轉(zhuǎn)向培訓(xùn)企業(yè)家、學(xué)生和管理者的心理素質(zhì)、團隊精神和管理技能，成為戰(zhàn)后推動體驗式教學(xué)法的先導(dǎo)。

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