佛山市先導數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數(shù)控機床，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實驗臺，激光雕刻機等產(chǎn)品。廣泛應用于各類校內(nèi)外教育，如校園創(chuàng)客、勞技、綜合實踐、通用技術和中、高職院校的機電一體化、數(shù)控技術等。

“創(chuàng)客式的教育”，這是一種廣義的教育理念，旨在運用創(chuàng)客的理念、想法，在各類院校乃至社會中進行創(chuàng)新型的教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而不僅僅局限于科技和創(chuàng)意行業(yè)。這種“創(chuàng)客式的教育”將創(chuàng)客創(chuàng)新的理念和實踐的精神融入中小學校創(chuàng)客教育中，以創(chuàng)新的教育方法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教育方式與院校學習的課程相結(jié)合，可以為我國各行業(yè)培養(yǎng)更具創(chuàng)新與實踐精神的人才，因此成為教育方式方法創(chuàng)新的重要路徑。

創(chuàng)客教育應用于初中技術教學的重要性

創(chuàng)客教育理念側(cè)重于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)客教育理念應用于教學，有助于開拓學生的視野，提高學生的綜合能力。將創(chuàng)科教育應用于初中信息技術教學中，能為信息技術教學提供新的教學方法。傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)不能滿足當今人才培養(yǎng)需求，故將創(chuàng)客教育理念融入初中信息技術教學中，具體采用小組自主合作學習的方式。這種教學方式需小組內(nèi)學生共同解決問題，有助于提升學生的綜合素質(zhì)。

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從教學方法看，創(chuàng)客教育強調(diào)“做中學”，STEAM裝備廠家，也就是讓學生邊做邊學，將教學過程轉(zhuǎn)化成“去做”的過程，而不僅僅是知識的傳授和掌握。對學生進行創(chuàng)客教育不僅僅是為了將創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神輸入到學生腦海中，這不符合我國一直以來提倡的“知行合一”的教學理念，更不符合創(chuàng)客精神。

它在注重創(chuàng)新理念的同時，更注重理念向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，鼓勵學生將創(chuàng)新思想變?yōu)楝F(xiàn)實，鍛煉學生的動手實踐能力，從另一角度來說這也是教師團隊進行創(chuàng)客式教育的成果體現(xiàn)。

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