書(shū)法是我國(guó)民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)

書(shū)法是我國(guó)民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是我國(guó)珍貴的一種藝術(shù)。我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“常規(guī)加特色”，也就是在做好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，要在某一方面創(chuàng)出有利于學(xué)展的新思路。沒(méi)有特色，學(xué)校就沒(méi)有生命力。再看發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，既是自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。鑒于這樣的理念，我們學(xué)校班子深入研究，結(jié)合本校實(shí)際，從學(xué)生的整體出發(fā)，確立了書(shū)法特色學(xué)校這一總體目標(biāo)。學(xué)生的寫(xiě)字可以通過(guò)教學(xué)訓(xùn)練和培養(yǎng)，數(shù)字化書(shū)法系統(tǒng)價(jià)格，學(xué)生可以選擇和利用內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在因素，提高書(shū)寫(xiě)水平，進(jìn)而提高書(shū)寫(xiě)效率，達(dá)到一技之長(zhǎng)的境界。因此，加強(qiáng)書(shū)法特色建設(shè)的研究，能在提高自身的文化素養(yǎng)的同時(shí)，促使其各方面素質(zhì)的發(fā)展。

書(shū)法的意義和魅力_健康頻道

書(shū)法的意義和魅力書(shū)法的意義和魅力主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：書(shū)法是民族文化的象征，以漢字為載體，與多種藝術(shù)相結(jié)合，承載著傳統(tǒng)文化和民族精神；書(shū)法能夠培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、審美能力，具有實(shí)用和審美兩方面的價(jià)值；書(shū)法可以調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范作為。1、書(shū)法是民族文化的象征。書(shū)法是伴隨著歷史的發(fā)展而演進(jìn)的，早期的甲骨文、到篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等等，它以漢字為載體，與文學(xué)、歷史、美學(xué)等藝術(shù)相結(jié)合，承載著傳統(tǒng)文化和民族精神。2、書(shū)法能夠培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、審美能力。書(shū)法不僅有實(shí)用價(jià)值，還有審美價(jià)值。一幅好的書(shū)法作品能夠反映書(shū)寫(xiě)者的性格特征和當(dāng)時(shí)的思想感情。練習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是書(shū)寫(xiě)者發(fā)現(xiàn)美、領(lǐng)悟美、創(chuàng)造美的過(guò)程。3、書(shū)法可以調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范作為。學(xué)習(xí)書(shū)法，必須心平氣和、堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，天津數(shù)字化書(shū)法系統(tǒng)，書(shū)寫(xiě)者可以調(diào)節(jié)個(gè)人的情緒和心理，養(yǎng)成專(zhuān)注耐心的好習(xí)慣。

教學(xué)效率低下傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)，老師在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，數(shù)字化書(shū)法系統(tǒng)售價(jià)，不能保證每個(gè)學(xué)生都觀察得一清二楚，需要反復(fù)給單個(gè)學(xué)生做，老師教得費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)得吃力。華文眾合智慧書(shū)法教室的多維互動(dòng)系統(tǒng)，把老師在教師端的書(shū)寫(xiě)高清同步傳輸?shù)矫恳幻麑W(xué)生的交互式數(shù)字臨摹臺(tái)，結(jié)合不久前推出的筆尖跟蹤技術(shù)，老師的筆尖寫(xiě)到哪，鏡頭就跟蹤到哪，學(xué)生可以看清楚老師書(shū)寫(xiě)的每一個(gè)細(xì)微變化，數(shù)字化書(shū)法系統(tǒng)價(jià)錢(qián)，達(dá)到一對(duì)一的效果。同時(shí)，任意一名學(xué)生的書(shū)寫(xiě)動(dòng)態(tài)都可由老師同步到教師端和大屏，老師可以對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，更加方便學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。多維互動(dòng)系統(tǒng)提高了書(shū)法教學(xué)效率，老師不用再?gòu)呐_(tái)上跑到臺(tái)下地，老師的教學(xué)變得輕松，教學(xué)效果也得到明顯提升。

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