她們的的確確需要過五關斬六將才能完成目的，一年之內，連續(xù)三次大考，這無論對于誰而言都有很大的壓力，況且藝術本身還存在一定的“門檻”，無論是天賦還是家庭經濟。作為一個結束之后一直輔導家教的小講師，接觸了很多需要“過關”的學生。而其中除了傳統(tǒng)的生，我發(fā)現(xiàn)還有一批“不走尋常路”的考生：藝術生。在普羅大眾看來，藝術生往往在社會評價上十分曖昧。這類考生往往不像其他傳統(tǒng)學習的孩子，他們的精力往往在于自己的“藝術課”：美術、表演、影視、音樂……而作為“回報”，他們的文化課不需要追求“一分干掉一操場”的人的內卷局面，競爭壓力小了不少。但就是這種分數上的回避內卷，卻往往給藝術生貼上了“不夠聰明”“想走捷徑”“家境支持”等、甚至是鄙視鏈的標簽。如果承受不了集訓的高強度帶來的壓力，導致出現(xiàn)抑郁等心理問題的現(xiàn)象也不少見。參加集訓原本是為了學得更好，但能不能學得更好關鍵還在學生本人。特別是像封閉式的藝考集訓，在脫離了家人的監(jiān)督與約束的情況下，自我控制力差的藝考生就很可能會松懈，讓家長、老師的努力都白費了。此外，還有一種可能就是真的努力了，但終還是未能達到考生自己的預期目標，這些在集訓前都是需要考生想到的。

她們的的確確需要過五關斬六將才能完成目的，一年之內，連續(xù)三次大考，這無論對于誰而言都有很大的壓力，況且藝術本身還存在一定的“門檻”，無論是天賦還是家庭經濟。藝考生失利，如果沒過本科線，或者發(fā)揮失常沒有考上心儀的學校該不該復讀呢？首先藝考生需要明確藝考的方向，傳媒、美術類如果藝考生沒有把把握明年的藝考，此時可以上一個不錯的學校，那么建議藝考生不復讀。因為每年藝考的人數越來越多，而且規(guī)則越來越嚴，每年人數都在增加，所以不建議藝考生復讀，但是藝考生自我有很大的決心還是可以為之一戰(zhàn)，復讀對于藝考生來說是較為平常的事，對于理想院校藝考生可以再復讀一年提高藝考生文化課努力學習，結果一定不會差。與標準化的傳統(tǒng)文化課相比，藝考生的課程少了死板八股的味道，多了實用和職業(yè)價值，而且在未來的時代更加讓自己“”，在就業(yè)市場上和自己的人生道路也更加明確。在自己投入的事業(yè)里，藝考生的選擇是一種可以終身創(chuàng)造、終身獲益的特殊技能。在一個領域的深耕，更能在一眾書呆子里脫穎而出，展現(xiàn)出自己的差異化。

總而言之，參加藝考集訓，在經驗豐富的專鄴老師指導，肯定要比考生自己琢磨要成長得更快，且絕大多數人都會獲得飛速的進步。正因為如此，當藝考生確實想提升自己的藝術感知能力，在經濟能承受的情況下，都應該去選一個適合自己的培訓機構進行集訓。藝考生如果已經認識到集訓的好處，那么去哪里集訓好呢？這是幾乎所有藝考生都會問到的問題。有經驗的人都會告訴你：到底去哪里集訓，一定要結合考生的考學目標，不同的考學目標，去哪里集訓的選擇完全不同。除了日常的課程訓練外，每周還會有周考，藝考文化課培訓課程，每月會有月考，每次考試也會有成績排名等等，通過每次考試，每個考生都能看到自己的進步成長和不足。在這種濃厚的學習氛圍下學習，訓練更專注，想不提升成績都難！藝考集訓主要在高二的暑假和高三的上學期進行，訓練密度非常大、課程連貫性強，從早到晚，長達半年甚至更長的持續(xù)性訓練，能堅持集訓完的每一個考生都會有極大的進步。語文考題中，名句默寫、字音、詞語、病句、句子銜接等題目屬于基礎題，一般都比較容易。然而2017年湖北語文卷中名句默寫得分率只有81%，詞語題得分率只有57%，句子銜接題得分率更是只有29%，其中是主要原因。此外，文言文翻譯要注意在通讀的基礎上再去斷句和翻譯，某些沒有掌握的實詞或虛詞，可以在理解總體意思的基礎上“猜”出，要特別注意詞性活用的情況。

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