很多藝考生認為，參加專鄴課集訓主要是學習專鄴課，文化課的學習可以等到回學校學習，這種想法對于藝術生是很危險的。隨著近幾年藝術文化課分數(shù)線不斷提高，藝術生一定要重視文化課的復習。那么在專鄴集訓的時間里，文化課該怎么學呢首先，藝術生一定要制定一個復習計劃。藝術生應該結合集訓課程的安排，為自己的文化課復習做個時間規(guī)劃，把用于專鄴課學習的時間明確的列出來。化學考卷上出現(xiàn)得比較多的低級錯誤有化學術語、化學用語表述不科學，如化學方程式?jīng)]有寫反應條件、沒有配平，分子式結構式寫錯，計算中漏寫或?qū)戝e單位，化學術語或關鍵字寫錯等?？忌鷤兎傅腻e誤可謂五花八門，甚至有考生在書寫分子式時C、O元素的個數(shù)都數(shù)錯了。此外，藝考文化課集訓學校老師認為在計算題中，單位沒寫或?qū)戝e，相對原子質(zhì)量代錯、有效數(shù)字錯誤等也都是考生常見的丟分點。藝考生選擇藝考，部分同學因為藝考文化課薄弱，想要通過藝考來取得一個不錯的成績，但是對于自我要求較高的藝考生來說藝考文化課和專課都是，需要齊下的。藝考生在沖刺階段復習藝考文化課壓力過大會造成重大心理負擔，所以藝考生在準備聯(lián)考階段也不能玩完全全將藝考生文化課拋棄，合肥藝考文化課，而且應該時常復習以免沖刺時完全遺忘的狀態(tài)。

與標準化的傳統(tǒng)文化課相比，藝考生的課程少了死板八股的味道，多了實用和職業(yè)價值，而且在未來的時代更加讓自己“”，在就業(yè)市場上和自己的人生道路也更加明確。在自己投入的事業(yè)里，藝考生的選擇是一種可以終身創(chuàng)造、終身獲益的特殊技能。在一個領域的深耕，更能在一眾書呆子里脫穎而出，展現(xiàn)出自己的差異化。藝考生失利，如果沒過本科線，或者發(fā)揮失常沒有考上心儀的學校該不該復讀呢？首先藝考生需要明確藝考的方向，傳媒、美術類如果藝考生沒有把把握明年的藝考，藝考生文化課復習，此時可以上一個不錯的學校，那么建議藝考生不復讀。因為每年藝考的人數(shù)越來越多，而且規(guī)則越來越嚴，每年人數(shù)都在增加，所以不建議藝考生復讀，但是藝考生自我有很大的決心還是可以為之一戰(zhàn)，復讀對于藝考生來說是較為平常的事，對于理想院校藝考生可以再復讀一年提高藝考生文化課努力學習，結果一定不會差。如果承受不了集訓的高強度帶來的壓力，導致出現(xiàn)抑郁等心理問題的現(xiàn)象也不少見。參加集訓原本是為了學得更好，但能不能學得更好關鍵還在學生本人。特別是像封閉式的藝考集訓，在脫離了家人的監(jiān)督與約束的情況下，自我控制力差的藝考生就很可能會松懈，讓家長、老師的努力都白費了。此外，還有一種可能就是真的努力了，但終還是未能達到考生自己的預期目標，這些在集訓前都是需要考生想到的。

首先，是因為當前應試教育內(nèi)卷嚴重以及大學高等教育與職業(yè)化嚴重脫節(jié)。在老一輩的世界觀中，考上一個好大學往往等同于一份好工作，甚至成功人生?？墒沁@個等式的前提是：大學生是社會的“稀有物種”，大學生的工作是國家包分配的。然而，現(xiàn)在高等教育擴大化，每年數(shù)以千萬的大學生流入就業(yè)市場，而市場上符合預期的“好工作”崗位卻沒有有效增加。更別說為了擴大招生，很多高校推出的其實和職場要求并不匹配，大學生對口就業(yè)率極低。一個大學傳統(tǒng)本科生，藝考文化課輔導，畢業(yè)之后還需要“擇業(yè)”，而目前的就業(yè)市場，對口的工作已經(jīng)太少太少，即便如法學這樣的，在進入職場之后，學校學習的理論和生活中的實務操作也相差甚遠。內(nèi)卷貫徹一生。而一個藝考生，藝考文化課輔導班，由于早就明確了自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，更早地了自己的時間精力，在?；念I域早已搶先起跑。而且切換了賽道，在人文藝術領域進行了積淀，而不是在“內(nèi)卷”俱樂部沒有終點地機械學習，構建了自己的壁壘，甚至教學相長，在行業(yè)中找到自己的生態(tài)位。作為一個結束之后一直輔導家教的小講師，接觸了很多需要“過關”的學生。而其中除了傳統(tǒng)的生，我發(fā)現(xiàn)還有一批“不走尋常路”的考生：藝術生。在普羅大眾看來，藝術生往往在社會評價上十分曖昧。這類考生往往不像其他傳統(tǒng)學習的孩子，他們的精力往往在于自己的“藝術課”：美術、表演、影視、音樂……而作為“回報”，他們的文化課不需要追求“一分干掉一操場”的人的內(nèi)卷局面，競爭壓力小了不少。但就是這種分數(shù)上的回避內(nèi)卷，卻往往給藝術生貼上了“不夠聰明”“想走捷徑”“家境支持”等、甚至是鄙視鏈的標簽。

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