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大部分孩子抱怨爸爸媽媽不和自己聊天,除了衣食住行安排好之外,話題永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí),每天都要問學(xué)習(xí)的事情,感覺有壓力也很煩躁、反感,覺得跟他們沒法溝通,不理解自己。在家里爸爸媽媽跟我說話,開口閉口都是要努力學(xué)習(xí)嗎,你看別家誰誰誰多厲害,寫不完的作業(yè)、看不完的書、聽不完的嘮叨。
孩子不愿意和父母說“學(xué)習(xí)”,是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)煩躁、反感。覺得學(xué)習(xí)無聊、無趣,喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力,孩子沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子的心不在學(xué)習(xí)上參加黃埔成功營地善戰(zhàn)少年- 冬季青少年專注力軍事特訓(xùn)營 -軍事青少年訓(xùn)練計(jì):7 天軍事國學(xué)體驗(yàn)營/10天專注力強(qiáng)化突擊營/14 天精英力挑戰(zhàn)營,讓孩子暫離安逸狀態(tài),強(qiáng)化培訓(xùn)專注力提升,主動(dòng)探索學(xué)習(xí)對(duì)自身的意義。
暑假孩子在家太過悠閑,就會(huì)導(dǎo)致孩子過于懶惰,拖拉懶散、沒有時(shí)間觀念,家長如何選擇夏令營?建議家長給孩子選擇軍事主題夏令營。
軍事主題夏令營突出思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育;強(qiáng)調(diào)對(duì)營員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)營員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)營員樹立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;組織營員實(shí)施軍事拓展及野外生存訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生抗挫和適應(yīng)能力。通過感恩教育,架起父母與子女心靈溝通的橋梁;組織豐富多彩的益智游戲,拓展?fàn)I員動(dòng)手、動(dòng)腦能力。通過這次軍旅勵(lì)志活動(dòng)讓您的孩子成為健康、堅(jiān)強(qiáng)、自信的孩子!
善戰(zhàn)少年在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,南澳冬令營,結(jié)合軍事訓(xùn)練與國內(nèi)外先進(jìn)青少年力培養(yǎng)方法,重磅打造了2019年冬季特訓(xùn)之精英力挑戰(zhàn)營,讓學(xué)員在這個(gè)冬天,離精英更近一步。
力如何練就
身上的5種習(xí)慣
共啟愿景:帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)展望未來、感召他人、一起回顧過去與實(shí)踐、進(jìn)一步的反思
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀:在挑戰(zhàn)中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)尋找發(fā)展機(jī)會(huì)、嘗試并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、回顧與實(shí)踐、進(jìn)一步的反思
使眾人行:在團(tuán)隊(duì)中以溝通促進(jìn)協(xié)作、增強(qiáng)他人能力、回顧與實(shí)踐、進(jìn)一步的反思
激勵(lì)人心:認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)、慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利、回顧與實(shí)踐、進(jìn)一步的反思
是每個(gè)人的事:每個(gè)人都可以成為集體中的、力是可以學(xué)習(xí)的、自我反省 、做個(gè)有道德的、保持謙遜、抓住機(jī)會(huì)、生活中獲得成功的秘訣、回顧與實(shí)踐、進(jìn)一步的反思
力成就更好影響力
力不是一種權(quán)i力,而是一種關(guān)鍵能力。力,不是當(dāng)才需要。力表現(xiàn)在,參加冬令營,因?yàn)槟愕拇嬖谀苁顾俗兊酶?,而且?dāng)你不在的時(shí)候你的影響力還能一直持續(xù)。力就是能讓自己和這個(gè)世界變得更好的影響力。
中國傳統(tǒng)的教育之中,無論是在家還是在學(xué)校,家長和老師都會(huì)教導(dǎo)我們要禮讓、要謙遜,久而久之很多孩子就會(huì)變得缺乏積極主動(dòng)性,缺乏敢于爭先的領(lǐng)秀精神。但在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中,尤其是在職場個(gè)人能力對(duì)其自身的發(fā)展很是重要。
當(dāng)下的中國需要的是力,是國家的力、組織的力和個(gè)人的力。力強(qiáng)才有中國強(qiáng),才能實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)!
善戰(zhàn)少年精英力挑戰(zhàn)營優(yōu)勢(shì)
一、讓學(xué)員從實(shí)踐中感悟與提升力。學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、付出,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任
二、細(xì)化提升學(xué)員在“決策方向感”、“意志力”和人際關(guān)系的建立等能力和綜合素質(zhì);
三、引導(dǎo)青少年樹立正確的觀和價(jià)值觀;
四、通過團(tuán)隊(duì)的組建,讓學(xué)員與團(tuán)隊(duì)一起成長,在團(tuán)隊(duì)中修練“智、仁、勇”三德,成為;
五、“三人行必有吾師”,讓學(xué)員學(xué)會(huì)感受生活中榜樣的力量,在榜樣的引導(dǎo)和影響下,樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。
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