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好學(xué)生與好孩子會(huì)讓家長(zhǎng)、老師、親友們都很喜歡,他們?cè)诩依锸莻€(gè)活潑開(kāi)朗又懂事聽(tīng)話的好孩子,他們?cè)趯W(xué)校是個(gè)勇敢、聰明伶俐的學(xué)生,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都有他的身影。得獎(jiǎng)狀呀!得大紅花呀!班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)都是有他的,夏冬令營(yíng),這樣的孩子家長(zhǎng)都特別有面子。
如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)的不怎么樣的話?家長(zhǎng)該怎么辦呢?這里我和各位家長(zhǎng)分享一個(gè)理論,多元智能理論。
我們必須知道孩子是優(yōu)勢(shì)多元智能的一個(gè)綜合體,出現(xiàn)這樣的情況說(shuō)明孩子還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的智能點(diǎn),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)是應(yīng)該感到慚愧的,說(shuō)明家長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)智能在哪里,你不知道他的優(yōu)勢(shì)。
如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)不怎么樣的時(shí)候,家長(zhǎng)切記,你永遠(yuǎn)和孩子是站在一起的,在外人面前,在孩子面前,你始終如一的和孩子站在一起,是同一個(gè)戰(zhàn)線,然后呢,當(dāng)這個(gè)事情過(guò)去了之后,找個(gè)合適的環(huán)境和時(shí)機(jī)溫柔的告訴孩子,你覺(jué)得孩子哪些方面做的還不夠好,正確的思維模式是怎樣的,和孩子有個(gè)交流。
我們是愛(ài)孩子的,是無(wú)條件的愛(ài)孩子,我們不能說(shuō):孩子,這件事情很好,所以,我們很愛(ài)你,當(dāng)這件事不好的時(shí)候我們就不愛(ài)你了。我們不能因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)、外貌、身高等去決定愛(ài)不愛(ài)孩子,我們應(yīng)該給以孩子更廣闊的天地,培養(yǎng)他,讓他能更好機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)更的自己。
讓孩子參加一次夏令營(yíng)
既是給孩子一次獨(dú)立的機(jī)會(huì)
也是給自己一次學(xué)會(huì)重新思考
如何幫助孩子更好成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
俗話說(shuō):一分耕耘一分收獲,閃耀背后是辛苦的付出,只有努力才有更好未來(lái)。然而,還是不是努力就會(huì)有收獲呢?有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子明明很努力,成績(jī)卻不好,為什么呢?
因?yàn)?,他們可能在假學(xué)習(xí)、假努力,
有時(shí)候孩子的“努力”,軍事化冬令營(yíng),
不過(guò)是自我感覺(jué)良好。
大人和孩子,都可能“假努力”
假“勤奮”真“懶惰”
低質(zhì)量勤奮掩蓋下的真懶惰
“假努力”的成果是低質(zhì)量的、無(wú)效的
真正的勤奮是做的事
時(shí)間不是衡量勤奮的標(biāo)準(zhǔn)
父母不要以為只要孩子一天到晚坐在書桌前,
就是“好好學(xué)習(xí)”
長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不等于深度思考,也不等于學(xué)進(jìn)去了。
長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能是因?yàn)榘l(fā)呆,看手機(jī)。
孩子們表演勤奮,怎么辦?
父母要在行動(dòng)上重視起來(lái),
抱怨和嘮叨表示“關(guān)心”,
其實(shí)也是一種“偽關(guān)心”。
摒棄孩子“假勤奮”“真懶惰”
拒絕孩子們
慵懶、拖沓、逃避、厭學(xué)、抱怨
沒(méi)有什么比讓孩子參加一次軍事夏令營(yíng)更有用了!
這個(gè)暑假,低成本改變孩子的壞毛病
不論學(xué)什么,都必須經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,不應(yīng)過(guò)分追求成才的速度。在培養(yǎng)孩子興趣的過(guò)程中,同時(shí)應(yīng)注意其它方面如性格、品德等的養(yǎng)成,訓(xùn)練孩子的恒心和毅力,培養(yǎng)孩子虛心好學(xué)的品質(zhì)及戒驕戒躁的品德。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高,認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是為了成名成家。家長(zhǎng)應(yīng)該走出誤區(qū),從培養(yǎng)孩子的底蘊(yùn)出發(fā)去培養(yǎng)興趣。
育人如同種莊稼,不能急功近利,追求速度,中學(xué)生冬令營(yíng),培養(yǎng)孩子的興趣應(yīng)循序漸進(jìn),適度發(fā)展,參加黃埔成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營(yíng),惠州冬令營(yíng),在這個(gè)過(guò)程中看到孩子的進(jìn)步,讓孩子感受到自己的進(jìn)步,讓他自己看看、聽(tīng)聽(tīng),自己比較,體驗(yàn)進(jìn)步,給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。
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