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由于語言的學習和應用離不開大腦功能，而目前我們對大腦的認識仍是九牛一毛，所以學界對語言發(fā)育遲緩的產(chǎn)生原因也有不同的看法。有的學者堅信語遲完全是由生理疾病造成的，有的學者則更看重教育對嬰幼兒語言發(fā)育的作用。2-3歲是兒童語言發(fā)育的黃金期，0-2歲是兒童語言理解階段，2-4歲是兒童語言表達階段，4歲之后孩子的語言功能基本趨于完善。無論是哪種因素導致孩子患上語言發(fā)育遲緩，在2歲時及時給予有效干預可以緩解孩子語言問題趨勢。

什么叫“預計型語言?

大多數(shù)口吃者（成人和兒童）都普遍存在著不自信、消極悲觀，乃至于暴躁的情緒，平時看起來有些沉默，但只要一說話，孩子有自閉傾向怎么辦，這些情緒便一發(fā)不可收拾。因為他們對自己所說的內(nèi)容缺乏自信，別人或許還沒有聽明白，他自己就已經(jīng)在那開始自我貶低、自我否定了。

什么叫“預計型語言”？簡而言之，就是沒有事先準備的隨機問答，隨問隨答。普通人在遭遇問題時，自閉傾向，會陷入沉思，不管知不知道都會給出一定的反應，但口吃者在遭遇意外提問時會顯得很慌亂，他們首先做的不是思考問題，而是為自己尋找脫身離開的方法。之所以如此，就是因為他們?nèi)狈Α邦A計型語言”。

很多人以為語言障礙只會影響個人的發(fā)音表達，即交流和溝通能力，再影響一個語言理解能力。但語言是一個整體，是貫穿人類生理、心理和神經(jīng)的一種“超然能力”，自閉傾向是什么意思，它的表達、理解受到限制，首先就會影響到人類正常的閱讀和書寫能力，比如書寫過程的思路匱乏，閱讀過程的磕磕絆絆等。

不知道家長有沒有觀察過語障兒童在做某件事時的樣子，比如看電視、翻閱圖畫冊等。一般來說，兒童的注意力集中時間高不會超過30-45分鐘，自閉傾向是自閉嗎，但語障兒童卻不到這個時間的一半，甚至更少。很多時候，在父母眼中孩子是在盯著電視看，其實他的注意力早就分散到了其他地方。

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