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由于語言的學習和應用離不開大腦功能，而目前我們對大腦的認識仍是九牛一毛，所以學界對語言發(fā)育遲緩的產生原因也有不同的看法。有的學者堅信語遲完全是由生理疾病造成的，有的學者則更看重教育對嬰幼兒語言發(fā)育的作用。2-3歲是兒童語言發(fā)育的黃金期，0-2歲是兒童語言理解階段，兒童發(fā)音不清矯正，2-4歲是兒童語言表達階段，4歲之后孩子的語言功能基本趨于完善。無論是哪種因素導致孩子患上語言發(fā)育遲緩，兒童發(fā)音不清訓練，在2歲時及時給予有效干預可以緩解孩子語言問題趨勢。

發(fā)聲出現(xiàn)問題的因素有兩類

四個方面中，出現(xiàn)問題的莫過于發(fā)聲，兒童發(fā)音不清矯正學校，如唇、齒、舌、腭等比較典型的發(fā)音部位。一般來說，導致發(fā)聲出現(xiàn)問題的因素有兩類，一類是生理因素，比如、舌系帶這樣的器質性問題，另一類則是后天因素，比如方言使用過多、多語言交流過多而形成的錯誤發(fā)音和錯誤習慣。

發(fā)音之間配合失誤，會直接影響到構音行為的正常，比如“開門”變成“抬門”就是典型的/k//t/發(fā)音混淆。除此之外，NL不分，平翹舌不分也是如此。由于發(fā)音本身的配合出現(xiàn)問題，發(fā)音自然而然會受到影響，于是就出現(xiàn)了不同發(fā)音互相串聯(lián)，讓人聽不懂、說不清的現(xiàn)象。

1.語言選擇很重要：2歲前多用兒語和孩子交流，兒童發(fā)音不清，而2歲后用成人語句與寶寶溝通

2.保持語言的單一性：家庭只能存在一種方言，或者所有成員都用普通話交流

3.語言訓練切忌枯燥：游戲是一種不錯的語言鍛煉方法，或者每天進行親子共讀等

4.2歲前遠離電子產品：孩子2歲前好不要接觸電子產品，2歲之后每天使用手機、電腦的時間也好不要超過40分鐘

5.科學的飲食結構：語遲的發(fā)生和寶寶的食物構成有很大關系，切勿給孩子長期喂食過于軟爛的食物，否則會導致構音無法得到有效鍛煉

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