如何使用教學白板

一：加強技能訓練并完全運用隱藏功能

主要使用回放顯示功能，手寫功能應用小于電子白板的當前使用狀態(tài)。在使用電子白板訓練的過程中，播放器會充分利用照片，視頻，ppt等的顯示和顯示功能，并且書寫功能，隱藏，彩色顯示，實時，記錄功能等不能得到很好的應用。

因此，在未來的教學過程中，教師應充分認識到這些功能無法發(fā)揮的替代作用，加強技術培訓，并掌握這些功能的使用，以改善師生之間的互動和互動。人與計算機的互動使教室充滿生機與活力。

二：優(yōu)化與課程的整合

自從將電子白板作為高質量的輔助教學設備引入以來，一些教師沒有將學生的能力與課程需求結合起來，而是直接使用教學模板來通過過度使用電子白板來減少對電子白板的使用。

實際上，基于電子白板技術的教師數(shù)字教學計劃或教學資源包為教師和學生在課程中進行交互提供了極大的便利。但是，在課程中，教師需要優(yōu)化和整合課程，并創(chuàng)造性地使用他們自己的后處理培訓計劃。將教學內容與學生的能力相結合，并選擇適當?shù)碾娮影装褰虒W活動，以消化學生的理解，思維，吸收和授予的知識。教師應仔細考慮什么樣的教系，以利用電子教學板來優(yōu)化整體教學活動。例如，在語言教學中，教師的語言無法解釋故事的優(yōu)美藝術概念，可以通過電子白板顯示各種擴大學生視野的藝術教學作品，以及教學活動的問題。可以通過現(xiàn)場演示和其他方式進行展示。您需要在鏈接上使用電子白板進行培訓。

教你如何選擇教學白板

1、事業(yè)單位或者公司應該選擇的白板，為什么呢？因為耐磨，用的時間比較長，板面光滑容易擦，還帶磁性方便。

2、如果是學校，也推薦選購一款的比較合適，然后用帶磁性的，這樣老師講課比較方便，選擇能夠移動，翻轉的會比較實用。

3、家中使用選擇普通的即可，一般是用于孩子教學，可以選擇實惠，面積小一點的，這樣不占空間，或者選擇掛式的，也是比較方便。

應該如何挑選電子白板產品

易用性：易用性是指產品運用是否簡略便利，屏幕是否供給了相應的快捷鍵，產品之間連線是否歸于通用連線，是否運用的書寫筆，筆的手感是否舒適，分量是否合適。運用者是否無需訓練就能夠運用，產品的易用性很簡單判別。

實用性：實用性指產品的功能是否合適你，從功能上講，不是功能越多越復雜越好，只要滿意企業(yè)的實際需要就夠了，現(xiàn)在各個廠家產品的功能迥然不同，實用性直接通過說明文檔就能夠判別。

靈敏性：靈敏性是一個重要的目標，現(xiàn)在一些廠商供給的產品靈敏度不行，呈現(xiàn)畫不上線、劃線不連續(xù)、劃線不平坦的現(xiàn)象，在靈敏性上電磁感應式的互動電子白板優(yōu)于壓感式的。這一點很簡單檢測，只要在白板上快速劃一條線就能夠判別，假如呈現(xiàn)畫不上線或許劃線不連續(xù)，就說就說明靈敏度不行。

穩(wěn)定性：穩(wěn)定性首要包含硬件的穩(wěn)定性和整個產品的壽數(shù)，硬件自身的電子元器件是否受溫度影響很大，是否會受周圍的磁場的影響，產品是否通過嚴厲的檢測，現(xiàn)在電磁感應式互動白板穩(wěn)定性優(yōu)于壓感式和紅外式電子白板。電子白板的壽數(shù)首要由面板的選材決議，一般原料比較軟的壽數(shù)相對較短，面板的平坦性也會很大程度上影響壽數(shù);白板的加工工藝也

漂亮性：漂亮性首要是指產品的外觀是否漂亮，板面是否平坦，是否反光，邊框是否平坦，白板的大小是否合適擺放場所。面板是否平坦對投影的作用和白板的壽數(shù)有很大的影響。

要看一下互動電子白板品牌，品牌是一個公司長時間的沉淀，是一個公司歸納實力的體現(xiàn)，所以你需要調查一下公司，是否有研發(fā)團隊供給不斷提高產品質量;是否樹立以客戶為中心的服務團隊，為客戶供給的支撐;是否有自己的出產線，能夠保證及時供貨。

服務：服務也是一個重要的要素，由于互動電子白板的運用時間5-10年，廠家是否供給了白板部件的服務許諾，是否供給了配件的服務許諾，是否供給了軟件的升級服務，是否供給裝置訓練等，這些都要調查。