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如果孩子在三周歲以前發(fā)音不準(zhǔn)家長可以不用太著急矯正,兒童語言發(fā)育遲緩,隨著孩子慢慢肌肉力量的發(fā)育有可能會達(dá)到正常,但是孩子超過三周歲了就必須要到正規(guī)語言矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行矯正了,因?yàn)槿軞q孩子的語言基本發(fā)育完全了,錯誤的肌肉力量基本定型,想要自行改正基本不太可能了,兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法,這時候家長就要盡早給孩子矯正了,兒童語言發(fā)育遲緩怎么辦,切記矯正一定到正規(guī)語言矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行矯正,達(dá)到正常發(fā)音是沒有問題的 。
被稱作“譜系”障礙,所有的兒童都存在社交和溝通困難。他們身上大都會出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的、頑固的、重復(fù)的行為。通過使用專門的教導(dǎo)技術(shù),兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練,語言矯正方法,父母及其他家里人可以幫助兒童更好地學(xué)習(xí)社交及語言技能。
首先,我們需要一個合適的環(huán)境和心態(tài)。1、安排可以預(yù)知的例程;2、設(shè)置一個專門的游戲空間;限制令人分心的事物,確保孩子和你相處時,她/他關(guān)注你;4、輪換玩具。其中,條,能有效降低孩子的挫敗感并增強(qiáng)孩子與你的互動。當(dāng)你按照例程行事的話,可以幫助孩子預(yù)見接下來發(fā)生的事,減少溝通、學(xué)習(xí)的難度,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。輪換玩具,每2到3周輪換一次時,孩子趨向于保持興趣。
如果他們無法很好地識別聽覺和語言信息,也就無法依靠這些規(guī)律判斷接下來即將發(fā)生什么事情。如果孩子有動作計(jì)劃的障礙,且無法完成復(fù)雜的游戲,他們就傾向于反復(fù)地做同樣的事情。如果玩玩具有困難,他們就只動動自己的身體部位。任何對這些固有模式的改變都會引發(fā)。其實(shí),孩子的這些在情理之中,畢竟任何改變都會破壞他們已經(jīng)習(xí)慣的安全感。不過無論如何,孩子們必須學(xué)會應(yīng)對這個復(fù)雜多變的世界,可行的方式就是獲得他人的幫助。
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