以動作回應(yīng)別人的要求：注視別人、在要求下親吻別人。用話語回應(yīng)別人：能有禮地道謝。明白別人的需要，并做出適當(dāng)回應(yīng)：知道別人感到寒冷便把衣服拿給他。在游戲規(guī)則下回應(yīng)別人：按規(guī)則輪候玩游戲。能獨立工作：a)在口頭指示下，感統(tǒng)失調(diào)，完成工作：按指示為他人丟廢紙。b)在文字指示下，完成工作：按文字的指示完成某些項目，像[書屋]、[收拾玩具]等。c)在環(huán)境提示下，完成工作：下課時便抹桌子、進(jìn)膳前便放食具。

拼圖形練習(xí)：用較硬的紙或紙板，福州感統(tǒng)失調(diào)價格，在上面用鉛筆或鋼筆畫人或各種小動物的簡單圖形，然后分幾個大的部分沿線剪開。拿這些被剪開、打亂了的圖形讓孩子用雙手去拼，以此來鍛煉幼兒手指的活動能力和手眼協(xié)調(diào)能力。除上述具體方法外，家長還可指導(dǎo)孩子(單手或雙手)彈琴(腳踏風(fēng)琴、鋼琴、電子琴)等，也能起到很好地鍛煉孩子手指靈活性的作用。

輕度孤獨癥的表現(xiàn)，孤獨癥的患兒很少說話，患兒傾向于用手勢或其他形式來表達(dá)他們的愿望和要求。言語運(yùn)用能力很差，福州感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，不會主動與人交談，常會自顧自地說話，而且孤獨癥患兒的話語常用代詞，或為刻板重復(fù)的言語和模仿言語。言語音調(diào)、節(jié)奏的障礙表現(xiàn)為自我刺激地使用言語，常會尖叫，哼哼或發(fā)出別人不能聽清或不可理解的話，或者自言自語，也稱為自我中心語言。

福州感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)-小海豚康復(fù)中心(在線咨詢)-感統(tǒng)失調(diào)由福州倉山區(qū)小海豚語訓(xùn)康復(fù)中心提供。福州倉山區(qū)小海豚語訓(xùn)康復(fù)中心為客戶提供“學(xué)習(xí)障礙兒童,感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童,及發(fā)育遲緩兒童”等業(yè)務(wù)，公司擁有“小海豚語訓(xùn)康復(fù)中心”等品牌，專注于教育、培訓(xùn)等行業(yè)。，在福州市倉山區(qū)福灣路海峽奧體商業(yè)街4號區(qū)的名聲不錯。歡迎來電垂詢，聯(lián)系人：張老師。