非器質(zhì)性語(yǔ)言發(fā)育遲緩預(yù)后效果好，一般情況下只要進(jìn)行針對(duì)性地zhi療、康復(fù)，都能實(shí)現(xiàn)zhi愈；而器質(zhì)性語(yǔ)言發(fā)育遲緩就沒(méi)那么簡(jiǎn)單，預(yù)后比較差，想要恢復(fù)正常的語(yǔ)言功能，實(shí)現(xiàn)明顯的進(jìn)步，要采用更為復(fù)雜的zhi療方法，花費(fèi)更長(zhǎng)的訓(xùn)練時(shí)間。

因此，福州感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，一旦孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)帶孩子去醫(yī)院找zhuan門(mén)的醫(yī)生，對(duì)孩子進(jìn)行zhuan業(yè)檢查，以判定語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，并根據(jù)產(chǎn)生原因進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的3個(gè)防治對(duì)策

1.孩子學(xué)習(xí)言語(yǔ)的根本辦法即是仿照。因此，成人要多和小孩說(shuō)話(huà)，練習(xí)小孩仿照成人的言語(yǔ)發(fā)音，要鼓勵(lì)小孩敢說(shuō)話(huà)，福州感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)中心，學(xué)會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)自個(gè)的請(qǐng)求。

2.多給予影響促進(jìn)孩子說(shuō)話(huà)：比方，開(kāi)端要孩子喊“母親”，如孩子不喊母親，母親應(yīng)淺笑點(diǎn)允許，如再不喊母親仍用淺笑允許以暗示，zui終，孩子俄然喊“母親”了，感統(tǒng)失調(diào)，就應(yīng)熱心地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這么，就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊“母親”得到的疼愛(ài)，調(diào)動(dòng)起說(shuō)話(huà)的興趣和積極性。

3.讓孩子多接觸社會(huì)和大天然:多接觸社會(huì)和大天然會(huì)使孩子的日子豐富起來(lái)，視野開(kāi)闊了，才智廣了，天然就有說(shuō)話(huà)的請(qǐng)求了。如果再合作言語(yǔ)練習(xí)，孩子的言語(yǔ)能力就會(huì)相應(yīng)地得到j(luò)i好開(kāi)展。

剛出生到滿(mǎn)月

寶寶剛出生的di一個(gè)月zui大的特點(diǎn)就是一直在睡覺(jué)，而且眼睛剛開(kāi)始是看不清楚東西的，但到滿(mǎn)月時(shí)眼睛基本已經(jīng)可視了，在這期間寶寶接觸外界就是靠聲音的，福州感統(tǒng)失調(diào)咨詢(xún)電話(huà)，尤其是對(duì)媽媽的聲音很敏感，他聽(tīng)到就會(huì)下意識(shí)的不哭鬧了。這時(shí)候的寶寶還不會(huì)其他的肢體動(dòng)作，而且脖子很軟，如果你要抱他一定得用手托著脖子。

兩到四個(gè)月

過(guò)di一個(gè)月，寶寶就開(kāi)始快速長(zhǎng)身體了。這時(shí)期zui明顯的就是寶寶的脖子慢慢可以直立了，媽媽也可以經(jīng)常讓寶寶趴著玩來(lái)練習(xí)，增強(qiáng)他的肢體掌控能力。

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