非器質(zhì)性語言發(fā)育遲緩預(yù)后效果好，一般情況下只要進(jìn)行針對性地zhi療、康復(fù)，都能實(shí)現(xiàn)zhi愈；而器質(zhì)性語言發(fā)育遲緩就沒那么簡單，預(yù)后比較差，想要恢復(fù)正常的語言功能，實(shí)現(xiàn)明顯的進(jìn)步，要采用更為復(fù)雜的zhi療方法，花費(fèi)更長的訓(xùn)練時(shí)間。

因此，福州感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，一旦孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，家長就應(yīng)該及時(shí)帶孩子去醫(yī)院找zhuan門的醫(yī)生，對孩子進(jìn)行zhuan業(yè)檢查，以判定語言發(fā)育遲緩的原因，并根據(jù)產(chǎn)生原因進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。

兒童語言發(fā)育遲緩的3個(gè)防治對策

1.孩子學(xué)習(xí)言語的根本辦法即是仿照。因此，成人要多和小孩說話，練習(xí)小孩仿照成人的言語發(fā)音，要鼓勵(lì)小孩敢說話，福州感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)中心，學(xué)會(huì)用言語表達(dá)自個(gè)的請求。

2.多給予影響促進(jìn)孩子說話：比方，開端要孩子喊“母親”，如孩子不喊母親，母親應(yīng)淺笑點(diǎn)允許，如再不喊母親仍用淺笑允許以暗示，zui終，孩子俄然喊“母親”了，感統(tǒng)失調(diào)，就應(yīng)熱心地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這么，就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊“母親”得到的疼愛，調(diào)動(dòng)起說話的興趣和積極性。

3.讓孩子多接觸社會(huì)和大天然:多接觸社會(huì)和大天然會(huì)使孩子的日子豐富起來，視野開闊了，才智廣了，天然就有說話的請求了。如果再合作言語練習(xí)，孩子的言語能力就會(huì)相應(yīng)地得到j(luò)i好開展。

剛出生到滿月

寶寶剛出生的di一個(gè)月zui大的特點(diǎn)就是一直在睡覺，而且眼睛剛開始是看不清楚東西的，但到滿月時(shí)眼睛基本已經(jīng)可視了，在這期間寶寶接觸外界就是靠聲音的，福州感統(tǒng)失調(diào)咨詢電話，尤其是對媽媽的聲音很敏感，他聽到就會(huì)下意識(shí)的不哭鬧了。這時(shí)候的寶寶還不會(huì)其他的肢體動(dòng)作，而且脖子很軟，如果你要抱他一定得用手托著脖子。

兩到四個(gè)月

過di一個(gè)月，寶寶就開始快速長身體了。這時(shí)期zui明顯的就是寶寶的脖子慢慢可以直立了，媽媽也可以經(jīng)常讓寶寶趴著玩來練習(xí)，增強(qiáng)他的肢體掌控能力。

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