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小滑板的訓(xùn)練活動(dòng)變化ji多,能夠用于多種場(chǎng)合,感覺(jué)刺激的形式多樣而豐富,是感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)中不可缺少的器材?;逵?xùn)練包含了對(duì)前庭覺(jué)、本體覺(jué)、視覺(jué)的刺激,而感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童在操作滑板時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象:
手部不協(xié)調(diào)
在滑板游戲中,無(wú)論采取什么樣的方法進(jìn)行訓(xùn)練,都要依靠雙手的協(xié)調(diào)作用來(lái)實(shí)現(xiàn)各種動(dòng)作。
例如,在臥滑時(shí),兒童雙手同時(shí)著地,并收縮手臂力量,帶動(dòng)整個(gè)身體和滑板的重量進(jìn)行滑行;在仰滑時(shí),兒童手部必須緊緊抓住繩索,福州孩子不會(huì)說(shuō)話康復(fù)訓(xùn)練,用手腕和手臂的伸縮力量滑動(dòng),這時(shí)兒童的肩部必須保持平衡,否則手腕伸縮時(shí)身體就會(huì)隨之歪斜。
有的孩子靈活順暢,不會(huì)說(shuō)話,有的孩子遲鈍笨重,差別主要在于雙手、胸頸及腹部或背部間身體協(xié)調(diào)能力是否良好。雙手是日常生活中身體使用zui多的部位,從滑板游戲中,可以很快看出它們的運(yùn)動(dòng)企劃協(xié)調(diào)能力。
兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法
一、爬行
寶寶們?cè)谄甙藗€(gè)月大的時(shí)候就應(yīng)該開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)爬行,爬行的過(guò)程對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)也是探索的過(guò)程,提高孩子手眼協(xié)調(diào)和視聽(tīng)能力。通過(guò)不斷抬頭仰脖的爬行,還能鍛煉寶寶的頸背部肌肉張力和四肢力量。因此家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多爬行。對(duì)于不愛(ài)爬行的寶寶可以采取一些誘導(dǎo)措施,福州孩子不會(huì)說(shuō)話哪個(gè)機(jī)構(gòu)好,用色彩鮮艷或會(huì)發(fā)出聲音的玩具吸引寶寶爬行。
二、觸覺(jué)刺激
孩子怕生、排斥陌生環(huán)境,不喜歡被觸碰身體部位,往往都是屬于觸覺(jué)敏感,家長(zhǎng)可以通過(guò)簡(jiǎn)單的方法來(lái)緩解這種敏感的情況,福州孩子不會(huì)說(shuō)話要怎么教,如利用吹風(fēng)機(jī)變換風(fēng)速吹在孩子身上,讓孩子感受風(fēng)速的變化;用梳子給孩子的頭部輕輕梳理;用軟刷子輕刷孩子身體等。對(duì)孩子的觸覺(jué)刺激要從輕到重,以免引起孩子強(qiáng)烈的排斥。
簡(jiǎn)單易操作的視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法
貼圖畫(huà)
適合2~6歲的孩子,可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和視知覺(jué)能力。具體做法:讓孩子把卡紙、廣告紙或雜志上的圖案剪下來(lái),貼到白紙上,組成一個(gè)新的圖案。等熟練后可以讓孩子自己用彩紙剪小動(dòng)物、植物和房子等,并且拼貼起來(lái)。
注意事項(xiàng):讓孩子盡量按圖案的形狀去剪,控制好力度。給孩子選擇的安全剪刀,家長(zhǎng)在一旁指導(dǎo)孩子,以免傷到手。
玩七巧板
適合3~6歲的孩子,可以鍛煉視覺(jué)記憶力、圖形認(rèn)知能力和想象力。具體做法:將七巧板擺放在光線良好的地方,先讓孩子熟悉一下七巧板 上的每個(gè)圖案,然后按圖紙上的圖案擺拼。完成后再打亂,將圖紙放到-邊,讓孩子憑記憶再拼一一次。
注意事項(xiàng):從簡(jiǎn)單的圖案開(kāi)始拼,逐漸加大難度。家長(zhǎng)可以和孩子一起參與,除了圖紙上的圖案,也可以讓孩子發(fā)揮想象力隨意拼圖。
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