幫助孩子更好地渡過這一時期，其實我們還可以閱讀一些繪本，比如說《湯姆上幼兒園》，《一口袋的吻》，同時你也可以像故事里面的媽媽一樣為孩子準備一口袋的吻，讓她帶著你的牽掛和愛去上學(xué)。

孩子上幼兒園都兩年了，早晨上幼兒園有情緒，會哭鬧。作為媽媽確實會有一些困惑。那么孩子上幼兒園兩年，君誠幼兒園，對幼兒園的環(huán)境是很熟悉了，君誠幼兒園教育，在與媽媽分離的時候，還是會有分離，那我們需要分析一下是什么原因？

如何選擇幼兒健康教育的內(nèi)容，我們從以下兩個方面考慮：

1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗密切相連。例如：幼兒中存在肥胖、消瘦、愛哭、膽小等現(xiàn)象，君誠幼兒園美篇，就可以選擇有關(guān)的資料，進行有的放矢的針對性教育。

2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受能力，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。

比如，我們要求幼兒“不偏食，不挑食”，實際上要說明“膳食均衡”有利于健康，但我們不能直接對幼兒講“膳食均衡”的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，君誠幼兒園報名招生，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康。

我發(fā)現(xiàn)在幼兒園也會有這樣的現(xiàn)象。家長一看孩子哭得特別難過的時候，自己的情緒也出來了，然后就會陷到情緒中。在這段關(guān)系中，兒童并沒有得到媽媽的支持。我們說兒童透過哭會把與媽媽分離的這件事，慢慢從心理上接納，同時兒童透過哭將自己的內(nèi)在空間擴大，幫助他體驗和接納更多的事情。

孩子在早上跟媽媽不愿意說再見，我們還是需要觀察，是孩子真的想念媽媽，還是兒童在幼兒園發(fā)生的問題，他不能夠面對和解決呢？不知道這位家長有沒有跟孩子溝通過這個事情。我們首先要做的就是接納孩子此刻的情緒，并且向孩子表達愛。

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