小孩感統(tǒng)平衡的訓(xùn)練方法有哪些？

   3歲兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練需要兩頭抓：補差、培優(yōu)。補差主要是將0-3歲缺少的感覺統(tǒng)合刺激補回來，使兒童達到3歲兒童的感統(tǒng)能力。同時，3歲兒童也是有“學(xué)業(yè)”壓力的，例如幼兒園培養(yǎng)的人際交往、規(guī)則意識、啟蒙知識、生活自理、注意力集中等能力，不會說話，都是為小學(xué)生活做鋪墊，而這些是3歲兒童進行感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練的同時需要進行的培優(yōu)部分。

   因此，家長在給3歲兒童選擇感統(tǒng)機構(gòu)的時候，要了解清楚其感統(tǒng)訓(xùn)練課程有哪些，對其授課方式和課程設(shè)計理念要多加了解，確保兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練的結(jié)果。

    感統(tǒng)失調(diào)的孩子一般在運動方面也會相對較差，福州孩子不會說話掛什么科，家長們可以通過一些游戲的方式鍛煉孩子的運動平衡和對身體控制的能力。比如，福州孩子不會說話能干預(yù)嗎，可以讓孩子連續(xù)拍球保持不讓球彈走，來鍛煉孩子手臂的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力；讓孩子走過寬度大概為20厘米的平衡木，剛開始的時候可以空手，等孩子熟練后，逐漸加大難度，福州孩子不會說話要怎么教，讓他拿著物體走平衡木，鍛煉孩子的平衡能力。像跳繩、踢球、蹦床等也都可以有效幫助孩子們改善感覺統(tǒng)合能力。

   小孩感統(tǒng)功能失調(diào)怎么辦？

   小孩感統(tǒng)失調(diào)的初步判斷

   感統(tǒng)失調(diào)會逐漸在孩子的成長過程中表現(xiàn)出來，但其癥狀表現(xiàn)的不明顯，一般不易察覺。所以家長要細心觀察孩子的日常行為，一旦發(fā)現(xiàn)有感統(tǒng)失調(diào)的行為特征時，要盡早向zhuan家進行咨詢?？梢酝ㄟ^孩子以下表現(xiàn)來做個初步判斷：

   1、注意力不集中，不能持久靜坐；

   2、平衡能力較差，易摔跤；

   3、討厭被觸摸，對某些觸覺刺激有厭惡感；

   4、做事磨蹭；

   5、經(jīng)常視而不見，聽而不聞；等等。

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