數(shù)學(xué)啟蒙的錯誤做法

一是開始太晚，有的孩子到上小學(xué)才開始重視數(shù)學(xué)，這樣孩子就很有可能跟不上老師講的進度，學(xué)不會，進而產(chǎn)生厭學(xué)，因此數(shù)學(xué)啟蒙一定要從幼兒園開始，從小培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，在上小學(xué)后才能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二是學(xué)習(xí)方法太枯燥，例如把 100 以內(nèi)加減運算的貼畫貼在墻上，天天教孩子背，幼兒數(shù)學(xué)，學(xué)起來非常吃力，孩子也很難接受。數(shù)學(xué)啟蒙，幼兒數(shù)學(xué)，一定要以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，建議給孩子選擇一套的、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)啟蒙課程，這里我們推薦《優(yōu)能數(shù)學(xué)》，其采用繪本教學(xué)，通過一個個有趣的場景引入，讓孩子主動去學(xué)習(xí)、去探索、去掌握，幼兒數(shù)學(xué)教案，是非常適合3-6歲幼兒使用的幼兒數(shù)學(xué)課程。

數(shù)學(xué)繪本推薦，抓住孩子數(shù)學(xué)敏感期

0—2歲孩子

《9只小貓呼—呼—呼—》這本書的故事情節(jié)特別簡單，從故事的一開始，孩子的情緒就跟小貓緊緊連在一起，經(jīng)過不斷的發(fā)現(xiàn)、尋找，終于分享到9只小貓和貓媽媽在一起的幸福快樂，感受到了數(shù)字的魅力?！妒畟€手指頭和十個腳趾頭》是一個充滿愛的情感繪本，2歲前的孩子能夠很好地接收到故事訊息，在感受濃濃愛意的同時，了解每個人身上的數(shù)字。

2—4歲孩子

《首先有一個蘋果》、《完1美的小狗阿波羅：我會數(shù)數(shù)》書中通過有趣的畫面，形象地表達了一到十之間數(shù)字的概念，孩子在自然流暢的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。同樣的繪本還有《數(shù)一數(shù)，親了幾下》、《一個下雨天》、《小玻會數(shù)數(shù)了》、《這是什么隊列》、《快點睡覺吧》。成人環(huán)抱著孩子講述繪本，當出現(xiàn)連續(xù)的數(shù)字1、2、3……時，每數(shù)一個數(shù)字就稍用力握一下孩子的手或者抱一下孩子，讓孩子通過動作感受數(shù)字的變化與節(jié)奏。

4—5歲孩子

這時候的孩子開始簡單的運算了，我們可以帶著孩子跟繪本中的動物、人物算一算。《失蹤了一只熊》這本書同樣是關(guān)于10以下數(shù)字的，而且有著“減法”的簡單運算?！?0只小猴加油》這本書涉及10以下簡單的加法。

中幼聯(lián)合的《優(yōu)能數(shù)學(xué)》課程，也采用繪本教學(xué)，通過一個個故事、活動、游戲培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，自然而然掌握和領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識，撥打電話了解課程詳情，中幼聯(lián)合期待你的蒞臨。

為什么要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

1、0-6歲是孩子大腦發(fā)育的高峰期，這個階段，大腦的觸點刺激的越多，幼兒學(xué)數(shù)學(xué)，孩子的腦思維越活躍；

2、3-6歲是兒童思維的重要發(fā)展加速時期，全角度發(fā)展才不會錯過核心思維的關(guān)鍵期培養(yǎng)；

3、孩子的天性是愛自由，好奇心強，透過有趣的游戲、動畫學(xué)數(shù)學(xué)，可以滿足孩子的好奇心；

4、數(shù)學(xué)思維是培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的根本，數(shù)學(xué)能力強的孩子思維縝密，容易在同齡人中脫穎而出，可以為孩子未來的求學(xué)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

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