總論

在情感、行為和認知的學習上取得平衡。 體驗式學習包括三個方法：

有些訓練課程傾向專注在某一個領域，排除其它的領域，但體驗式學習的講師要參與者不只是知道某些事，并且能夠去實踐它。再者，講師會要求參與者檢視他們自己和正在教導之事之間的關系，并去體察這在參與者身上是如何運作的。

參與機會

在任何體驗式學習課程里，參與團隊都有很大的益處，參與團隊會將訓練課程從被動的位置移為主動。團隊活動促進參與者投入在學習的過程中，并讓他們和講師成為伙伴。

團隊戶外拓展培訓是很多企業(yè)為培養(yǎng)員工團隊意識，增強團隊凝聚力、協(xié)作力、執(zhí)行力進行的針對性培訓，但是企業(yè)在選擇團隊戶外拓展培訓時，贛州團建方案咨詢，如何選擇培訓項目呢？這是很多企業(yè)都非常困擾的事情，下面鄭州派尼爾小編就為大家詳細介紹下選擇團隊戶外拓展培訓項目的方法。為了適應個企業(yè)進行團隊戶外拓展，很多拓展培訓公司都有自己的項目庫，可以針對企業(yè)的不同問題進行針對性的培訓，因此對項目的選擇也有所不同。而如何根據(jù)客戶企業(yè)出現(xiàn)的問題，推薦合適的項目是很多拓展公司要做的課題。很多小型的經(jīng)驗不足的拓展公司，附近團建方案咨詢，項目匱乏，對培訓效果沒有保障，附近團建方案咨詢，在想客戶推薦項目的時候也不夠準確，因此培訓效果也就不能確保。 次數(shù)用完API KEY 超過次數(shù)限制

戶外拓展運動越來越吸引了人們的目光，日益成為關注的焦點。另外，公司團建方案咨詢，由于我國地理條件的得天獨厚，擁有良好的廣大自然資源，也為戶外拓展運動提供了一個廣闊的空間。

參與性強，老少皆宜。登山戶外拓展運動與其他運動項目的不同，就是參與性很強，年齡可大可小，方式也很多樣，登山、遠足、渡水、露營等都可以，類似于“體育超市”，可以自由選擇，不斷變換，形式自由，有利于個性張揚，挖掘潛能，順應了社會發(fā)展的時代潮流的需要。

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