立德學校是一所開展“教育轉化”和“基礎教育”有機融合教育的專門學校，開設有三個學部：

1、基礎教I育I部、

2、教育訓練習部、

3、美術、音樂特長部；針對（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應主流學校發(fā)展（網絡依賴、早戀、厭學、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打I架、藥（毒）I癮、夜不歸宿）的中小學生。

美術特色教育課程：以閏育人。

美術教育被公認為是對想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有成效的學科之一，美術教育不同于美術教育，以學習者的平等的心態(tài)參與到學生的自主學習活動中云，協(xié)同合作，師生互動，因材施教，教學相長，以學生發(fā)展為本，注重發(fā)展學生審美能力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)精神，注重工讀學生的個性發(fā)展。

傳承中華國粹，弘揚武術文化

傳承中華國粹，弘揚武術文化

省一級武術教練員走進立德堂，省全運會冠I軍指導學生規(guī)范武術訓練動作

肇慶市馬拉松運動會剛落下帷幕，全市國術訓練又開始熱鬧起來。2018年11月21日下午，廣東省一級武術指導員、教練員，廣東省第I一屆全運會冠I軍王飛龍教練走進立德堂，指導學生規(guī)范武術訓練動作。

王飛龍教練先講述了青少年學習傳統(tǒng)武術重大意義，中國傳統(tǒng)武術伴隨著中國歷史與文明發(fā)展，走過了幾千年的風雨歷程，成為維系這個民族生存和發(fā)展的魂、和承載中華兒女基因構成的魄，戒網癮學校，止戈為武。武，是擁有維護自身安全和權、益的實力。修習武術，是從身到心、由魂而魄得到提升而充滿安全感，精壯神足，具有安然自勝的實力。隨后，王飛龍教練演練了一套劍術，瞬間就成為了立德學生們的偶像，每一次展示他都收獲了立德堂里孩子們的歡呼聲和掌聲。

在王飛龍教練的指導下，一個個基礎動作講解，一個個學生指導，戒網癮學校哪里好，立德堂里的學生視野大開，解決了日常訓練中的不規(guī)范動作。王飛龍教練贊嘆道：“立德學校是特殊教育基地，學生平時訓練有基礎。給青少年訓練武術就是需要有耐心，把基礎技術動作講得更細。"

一堂訓練課結束后，王飛龍教練希望立德學校學生能夠發(fā)揮自身強硬的訓練素質，配合完整的武術套路，使立德學校成為崇武習武的訓練基地，端州戒網癮學校，成為傳承中華國粹，弘揚武術文化的殿I堂！

為網絡成癮癥的簡稱，是指上網者由于長時間地和習慣性地沉浸在網絡時空當中，戒網癮學校招生電話，對互聯(lián)網產生強烈的依賴，以至于達到了沉迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。 

社會對于的概念和認識以及對的干預和處理方面存在很多的誤區(qū)，且概念并不統(tǒng)一。""的醫(yī)學定義一直未有公認，大部分學者認為應該把稱之為網絡的過度使用，或者網絡的濫用，也有人把它稱為網絡的病理性使用或過度的使用。

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