各媒體共同作用，取長補(bǔ)短，天津市高校融媒體，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

融媒體就是在各媒介既有共通點(diǎn)，又有各自特色和優(yōu)勢(shì)的背景下產(chǎn)生的，高校融媒體實(shí)驗(yàn)室，我們都知道像傳統(tǒng)媒體，比如廣播的優(yōu)勢(shì)就是信息傳播迅速，便捷，電視的優(yōu)勢(shì)是直觀和立體，在一些經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)還沒有連接上，廣播和電視依然是當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w，當(dāng)?shù)厝藗儷@取新聞信息依然只能通過這些傳統(tǒng)的媒體渠道。

而在現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)雖然無限空間，無限時(shí)間，無限作者，無限受眾，但也并非360度無死角，在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)依然只是一個(gè)傳說。所以在這樣的背景下，不管是新媒體還是傳統(tǒng)媒體就需要相互融合，去取長補(bǔ)短，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

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校園媒體融合大勢(shì)

校園媒體不同于社會(huì)媒體，高校自媒體有權(quán)自主發(fā)聲，不接受硬性管理，高校融媒體中心，內(nèi)容不完全受控，高校各部門各社團(tuán)自行運(yùn)營，更有校外公司團(tuán)隊(duì)運(yùn)營的校園號(hào)，內(nèi)容完全不受控，校黨委宣傳部的輿論思想陣地的作用沒有突出。

高校媒體越來越多，而素材來源主要集中于校園內(nèi)以及網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，新聞生產(chǎn)沒有做到統(tǒng)一規(guī)劃，極易出現(xiàn)素材多方采集，重復(fù)得發(fā)布的現(xiàn)象，造成資源的浪費(fèi)。高校融媒體

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高校融媒體

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)和深入推廣，對(duì)傳統(tǒng)媒體行業(yè)和校園傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的沖擊，在傳統(tǒng)媒體行業(yè)紛紛思考轉(zhuǎn)型之路，高校融媒體公司，尤其在中央推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合后，融媒體建設(shè)進(jìn)入了高潮。

曾經(jīng)固守紙媒、校園網(wǎng)、校園電商務(wù)視臺(tái)的校園媒體也加快了媒體融合的腳步。進(jìn)行校園媒體資源整合，成立融媒體或全媒體中心，開展在新媒體形態(tài)下的探索和實(shí)踐，并且取得了成功經(jīng)驗(yàn)。高校融媒體

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