網(wǎng)絡(luò)成癮名詞是美國(guó)的精神科醫(yī)生伊萬(wàn)·戈登伯格想拿美國(guó)精神疾I病診斷手冊(cè)開涮，因?yàn)樾锞?、成癮等"行為障礙"缺乏生理基礎(chǔ)而編造出的概念。通過比照病態(tài)的定義，他編造了"手指會(huì)自覺或不自覺地作出敲打鍵盤的動(dòng)作"等7條診斷標(biāo)準(zhǔn)，正規(guī)戒早戀學(xué)校哪個(gè)好，聲稱自己發(fā)現(xiàn)了"網(wǎng)癮"這種精神疾I病。戈登伯格對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的定義被媒體廣泛報(bào)道后，使得網(wǎng)癮是否應(yīng)該被歸為一種精神錯(cuò)亂而有所爭(zhēng)議。 

由早I戀的各種情況綜合起來(lái)看，早I戀通常有下列4種特點(diǎn)：

1.朦朧性青少年對(duì)于早I戀發(fā)展的結(jié)局并不明確，早I戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨(dú)接觸，戒早戀學(xué)校，而對(duì)未來(lái)家庭的組建、處理戀愛和學(xué)業(yè)之間關(guān)系、區(qū)別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。

2.矛盾性早I戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被父母發(fā)現(xiàn)?？梢哉f早I戀的過程中愉快和痛苦是并存的。對(duì)于暗戀的早I戀者而言，這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛慕者宣示愛意（表白）的矛盾。

3.變化性友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的，因?yàn)榍嗌倌晖啡碧幚砣穗H關(guān)系的技巧及經(jīng)歷，導(dǎo)致雙方缺乏互信；關(guān)系一般都難以持久。正是這樣，戒早戀學(xué)校價(jià)格，常常令雙方的心理造成痛苦。

4.差異性青少年的早I戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過書信、電話、手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情，進(jìn)行秘密的私I下溝通和感情交流，家長(zhǎng)和老師難以發(fā)現(xiàn)，但也有青少年會(huì)公開他們的關(guān)系，戒早戀學(xué)校，在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)。

三是對(duì)不良傾向產(chǎn)生情感認(rèn)同。在一些青少年當(dāng)中，尤其是男生，打I架被看作是有膽量；與老師、領(lǐng)I導(dǎo)公開對(duì)抗被視為有本事；哥們義氣等不良的行為傾向卻贏得了很多人的認(rèn)同。而對(duì)于樂于助人、愛護(hù)集體、愛護(hù)公物、遵守校規(guī)校紀(jì)的青少年則被肆意諷刺、挖苦，造成在集體氛圍里好人好事無(wú)人夸，不良傾向有市場(chǎng)，正不壓邪的局面。這主要與男生的價(jià)值取向、價(jià)值觀、人生觀和世界觀有關(guān)。

戒早戀學(xué)校-立德學(xué)校由肇慶市立德學(xué)校提供。肇慶市立德學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)理念，擁有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，力求提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)回饋社會(huì)，并歡迎廣大新老客戶光臨惠顧，真誠(chéng)合作、共創(chuàng)美好未來(lái)。立德學(xué)?！尚刨嚨呐笥眩镜刂罚赫貞c市端州區(qū)紡織路口（火車站向梧州方向約二公里)，聯(lián)系人：潘校長(zhǎng)。