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彌補(bǔ)了知識教育以外的空白,但實際上這種旅游式的“教育”,太過形式化,合肥營地活動,錢沒有少花,真正起到的教育作用卻很小。讓孩子更好的認(rèn)識世界,學(xué)習(xí)到如何與不同文化、不同民族、不同地域的人進(jìn)行溝通、合作和相處,鍛煉孩子解決問題和處理人際關(guān)系的能力。讓孩子開動自己的大腦,手腦并用,并在其中發(fā)散創(chuàng)造性思維。營地中,無處不在的鍛煉能讓營員們深刻地理解領(lǐng)導(dǎo)力。
在這迅速發(fā)展的時代里,能有這樣一部分孩子可以去感受這樣一個無學(xué)業(yè)壓力、無培訓(xùn)輔導(dǎo),充滿正能量的旅游營地活動。營地中會涉及很多思考類的任務(wù),一個難題的解決,需要孩子們根據(jù)已知信息想出多種思路,通過嘗試找到合適的方法。營地活動是對青少年信心建立、獨立品格、生存能力、共贏意識均有所裨益的綜合性活動,讓孩子們敢于走出自己的舒適區(qū)擴(kuò)大自己的邊界,擁抱變化與未知樂于探索。
營地教育在發(fā)達(dá)國家開展得比較早,親子營地活動,在部分國家,營地教育已被正式納入教育體系。據(jù)統(tǒng)計,集體營地活動機(jī)構(gòu),美國約有1.5萬個營地,營地活動公司,年有逾1000萬美國兒童和青少年、100萬成年人參加營地活動。主動積極思考的反應(yīng),專注的狀態(tài)。所以現(xiàn)在有了各種各樣的訓(xùn)練技術(shù)。孩子們擁有具創(chuàng)造力的大腦,但是在一板一眼的傳統(tǒng)教育中,他們得不到很好的運用!但是在營地中,導(dǎo)師會安排豐富的團(tuán)隊建設(shè)游戲。
企業(yè): 安徽龍團(tuán)拓展訓(xùn)練有限公司
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