編導(dǎo)培訓(xùn)中的審美型范

審美型范從影視作品的基本審美形態(tài)著眼，根據(jù)其在處理藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系時，傳媒編導(dǎo)藝考培訓(xùn)班，創(chuàng)作者所采取的把握和表現(xiàn)生活，選擇自己與社會的對立方式時的態(tài)度而將它們劃分出來的藝術(shù)類型。三種類型：1）悲?。?）喜?。唬┍矂?。其中悲劇和悲喜?。ㄓ址Q正?。?，其自身形態(tài)相對來說都比較單純；而在喜劇這一審美范疇中，又可依不同的衡度方式，從不同角度或著眼點(diǎn)，區(qū)分為不同的小類型：如肯定性喜劇、否定性喜劇、滑稽戲劇、幽默喜劇、諷刺喜劇、風(fēng)俗喜劇、風(fēng)情喜劇、通俗喜劇、輕喜劇、鬧劇等等。

參加培訓(xùn)

參加編導(dǎo)藝考，很多人都是沒接觸過的學(xué)生，所以培訓(xùn)是很重要的一項(xiàng)環(huán)節(jié)，在編導(dǎo)藝考中國，統(tǒng)考是的，考試科目的少的考試。但是校考每所院校的考試內(nèi)容都不同，所以通過參加編導(dǎo)培訓(xùn)，可以擴(kuò)展我們的**知識面，針對性學(xué)習(xí)相關(guān)**知識，增大自己通過?？嫉膸茁?，只有通過藝考，編導(dǎo)藝考培訓(xùn)學(xué)校，我們才有機(jī)會被錄取，否則一切都是徒勞的。

考試報(bào)名

考試分為統(tǒng)考(聯(lián)考)和?？迹瑘?bào)名流程如下

(1)統(tǒng)考(聯(lián)考)

報(bào)名時間：一般在每年的11月份左右

報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名

報(bào)名地點(diǎn)：參加藝術(shù)類**考試，馬鞍山藝考培訓(xùn)，可以在本省的“教育考試院”上進(jìn)行報(bào)名，也可以通過學(xué)校組織進(jìn)行報(bào)名。

(2)校考

報(bào)名時間：?？紙?bào)名時間一般都是在統(tǒng)考之后，每年的12月份左右。

報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名(該院校的本科招生網(wǎng))

考試地點(diǎn)：到該院校進(jìn)行考試或者在部分省份組織的考試地點(diǎn)。

影視作品分析在編導(dǎo)類**的考試中占有舉足輕重的作用，它可以考察考生的文藝常識，視聽語言的知識。以及文字表達(dá)能力等等。但是與面試不同，它考察的更多的是考生的“硬實(shí)力”。每個編導(dǎo)生都應(yīng)該好好練習(xí)影視作品分析。

先強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

1、不要寫成觀后感

2、要有的框架

那么，具體應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢？

（1）對內(nèi)容進(jìn)行概括、復(fù)述

電視評析文章的部分就是用簡潔的語言把上面提到的內(nèi)容進(jìn)行一次回顧。在回顧的時候一定要注意抓住故事的主要內(nèi)容，編導(dǎo)藝考培訓(xùn)，要有提煉和重新組織故事情節(jié)的能力，不能面面俱到，那樣的話只會使文章煩瑣、復(fù)雜。

（2）挖掘電視短片的主題

主題是指對電視短片所包含的深層意義的挖掘。這一部分就要求考生在看紀(jì)錄片或者電視散文的時候，不能僅僅停留在對故事內(nèi)容和情節(jié)的認(rèn)識上，要能夠從中挖掘出故事內(nèi)容所反映的人物心理、社會意義、道德、思想內(nèi)涵等等。

（3）分析電視短片的結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)的概念其實(shí)就是電影里面的蒙太奇，電視短片的結(jié)構(gòu)分析可以大量的借鑒電影蒙太奇的理論。

（4）分析人物形象

電視短片一般都會有一個中心的人物形象，當(dāng)然也可以是動物或者是植物，那么我們在寫短片評析的時候就一定要對這個人物的形象特征進(jìn)行分析。

另外，還要有意識的去分析片中人與人之間的關(guān)系，從人物之間的矛盾之中來發(fā)現(xiàn)人物的性格特征。

（5）視聽語言的分析

在對視聽語言進(jìn)行分析的時候，要注意不能是為進(jìn)行視聽語言的分析而分析視聽語言，視聽語言的分析其實(shí)是為了反映一定的主題或者是為了更好的塑造人物形象，因此，在分析視聽語言的同時，一定要注意分析創(chuàng)作者為什么要這么使用聲音或者畫面，即要分析視聽語言所發(fā)揮的作用。

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