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孩子和家長對(duì)于我們教練的評(píng)價(jià)很高。所以我認(rèn)為去機(jī)構(gòu)組織的比學(xué)校組織的會(huì)體驗(yàn)更好。當(dāng)然,研學(xué)游機(jī)構(gòu),選好機(jī)構(gòu)也是很重要的。認(rèn)知自己,探索自己,清楚的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/以及探索自己對(duì)未來的規(guī)劃。孩子少走彎路!因?yàn)榻?jīng)過了營地總教練的培訓(xùn),我們對(duì)于處理各種問題得心應(yīng)手。在研學(xué)營中,學(xué)生離開家庭,合肥研學(xué)游,體驗(yàn)一種全新的集體生活。期間,學(xué)生將要求按時(shí)作息,攜帶自己的日常用品,自己洗衣服等,從而可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和良好習(xí)慣。
讓孩子參加研學(xué)營活動(dòng)提高身、心的發(fā)展,能夠與其他孩子一起共同生活,周末研學(xué)游,并且能夠和他們相處。研學(xué)營有利于推動(dòng)全方面實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合。不僅是團(tuán)隊(duì)觀念在研學(xué)旅行中得以強(qiáng)化,而且,一次策劃有力、組織得當(dāng)?shù)难袑W(xué)旅行也可以讓孩子明白自己身上的責(zé)任,培養(yǎng)其獨(dú)立自主的意識(shí)。
研學(xué)旅行不是簡單的旅游,它是一種課程,是研究性學(xué)習(xí)與旅行體驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合。旅行是載體,研學(xué)是目的,通過旅行的形式實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。行后階段主要是依托學(xué)校課堂教學(xué)進(jìn)行整理得出經(jīng)驗(yàn),親子研學(xué)游,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。應(yīng)用階段主要是學(xué)生在實(shí)踐中的運(yùn)用,是一個(gè)持續(xù)性的過程。以“思考力”為主題的研學(xué),目的在于提升孩子的思考力,幫孩子補(bǔ)上認(rèn)知構(gòu)建的關(guān)鍵一環(huán),很關(guān)鍵。
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