為孩子設(shè)計(jì)一些既有實(shí)際意義、又目標(biāo)明確的活動(dòng)，讓孩子參與進(jìn)來(lái)，在相對(duì)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下，把“英語(yǔ)學(xué)習(xí)”變成孩子日常生活中的一部分，在循序漸進(jìn)的過(guò)程中，讓孩子能夠吸收新的知識(shí)，并不斷地調(diào)整思維方式從而達(dá)到提升英語(yǔ)水平的效果。好奇心是孩子日常生活中樂(lè)趣的主要來(lái)源之一，所以在日常的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，可以將英語(yǔ)知識(shí)與之結(jié)合起來(lái)，通過(guò)游戲、做手工、繪畫等方式來(lái)激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，這樣既能學(xué)到相應(yīng)的英語(yǔ)知識(shí)，也對(duì)孩子良好性格的培養(yǎng)有益處。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容需要適合孩子本階段年齡，切勿盲目跟風(fēng)。根據(jù)不同年齡段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有所差別的，大致上可以分成三個(gè)部分，前期的學(xué)習(xí)方向是激發(fā)、探索、啟蒙，重點(diǎn)在于興趣的培養(yǎng)，一般采用引導(dǎo)教學(xué)模式，內(nèi)容上主要是生活當(dāng)中常見(jiàn)的物品單詞、短語(yǔ)為主；中期的學(xué)習(xí)方向是語(yǔ)感、思維、創(chuàng)造，重點(diǎn)是培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，在教學(xué)過(guò)程中要多鼓勵(lì)孩子實(shí)踐，內(nèi)容上主要是以閱讀為主，給孩子閱讀一些兒童英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)小故事等等；后期的學(xué)習(xí)方向是提升自主學(xué)習(xí)能力，重點(diǎn)放在系統(tǒng)化的知識(shí)學(xué)習(xí)上，逐步的掌握英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

我們要找出孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)在哪里。每個(gè)孩子都不同，英語(yǔ)平板電腦，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中遇到的困難也不同，例如：有的孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，不愿意與人用英語(yǔ)交流，有些孩子則是本身對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不大，因此注意力很難集中。我們一定要先明確自家孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，才能有針對(duì)性地找到解決辦法。特別說(shuō)明一下，雖然要解決這些學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)并不容易，因?yàn)楹⒆拥哪挲g比較小，正處于貪玩、好動(dòng)的階段，因此在解決這些難點(diǎn)的時(shí)候，一定要注意方式方法，不然終可能會(huì)起到適得其反的效果。

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