孩子學(xué)英語，如果在一個純英文的環(huán)境下學(xué)習(xí)，那么，效果將會事半功倍，很多家長會懷疑，小I英語平板，我孩子還小，讓他跟外教學(xué)習(xí)，且不是對牛彈琴嗎？其實不然，交流多了，在無形之中，會增加小孩的語感和興趣，隨著時間的推移，進步還是比較明顯的，就看你的小孩能否堅持學(xué)下去。我們都知道，要培養(yǎng)孩子的聽力，一定要聽正宗純正的發(fā)音，可以先讓孩子聽音頻、兒童歌謠，培養(yǎng)孩子對英文學(xué)習(xí)的意識和興趣，了解英語的發(fā)音規(guī)律。

聽、說、讀、寫是人類特有的語言加工過程。其中，聽覺語言理解是聽力正常的嬰兒與生俱來的語言能力。研究表明，嬰兒在出生之前，已經(jīng)能夠通過外界的聲音刺激感知世界，并習(xí)得與周圍環(huán)境有關(guān)的聲學(xué)刺激特征。出生之后，聽覺也是嬰兒感知世界的重要途徑。因此，語言環(huán)境對于嬰兒早期言語習(xí)得非常重要。英語聽力訓(xùn)練對于兒童大腦發(fā)育起著重要的塑造作用。通過聽英語，與英語詞匯語音表征有關(guān)的腦基礎(chǔ)將會與已有的漢語語義表征及詞匯表征對應(yīng)的腦基礎(chǔ)建立連接。

在語言使用過程中，兒童將會逐漸習(xí)得用一個大腦處理兩種語言的語言經(jīng)驗。這種經(jīng)驗不僅有助于提高兒童一般領(lǐng)域的認知能力，還對進一步塑造兒童大腦的結(jié)構(gòu)和功能起到促進作用。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的。在此過程中，家長要有耐心，對年齡小的兒童要以陪伴、支持、鼓勵、贊揚為主，并及時肯定孩子的進步，讓孩子體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣和自我效能感，建立起英語學(xué)習(xí)的信心。

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