成都拓展訓(xùn)練

第三力量拓展訓(xùn)練心得體會

知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。拓展訓(xùn)練的項目對人的體能的要求并不高，更多的則是對心理的挑戰(zhàn)。因此有人形象地稱它是“小游戲、大道理”。更確切地說，拓展是一種感悟和體驗，是一種考驗人的意志和智慧、挖掘人的潛能和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的運動。它的每一項讓每個人在心靈和精神上都有一個新的超越，重新認識自我、認識生命的活動。在拓展訓(xùn)練中，使我懂得應(yīng)該怎樣在逆境中求生存，更使我明白了一個人的能力有限，意志和精神的力量是無限的。在訓(xùn)練中，要求每一位隊員在規(guī)定的時間內(nèi)，翻越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”，起初我們感覺這是不可能完成的，但是我們激發(fā)了潛質(zhì)，**拓展訓(xùn)練公司，發(fā)揮了能力終于完成了各項挑戰(zhàn)。

成都拓展訓(xùn)練培訓(xùn)

拓展訓(xùn)練項目：

 孤島求生項目介紹：將所有隊員分成三組，安置于三個已規(guī)定的島上（珍珠島、瞎子島、啞巴島）各組隊員扮演各自島上的角色，在規(guī)定的時間內(nèi)，**拓展訓(xùn)練基地，按規(guī)定完成任務(wù)。項目目的：孤島求生· 團隊結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作· 團隊的動態(tài)管理· 有效溝通與協(xié)作· 新角度管理的詮釋

有軌電車項目介紹：二塊木板就是一雙鞋子，全組隊員雙腳分別站在兩塊木板上， 雙手抓住系于木板上的繩子，向指l定的方向行進。

拓展訓(xùn)練的社會現(xiàn)實實際意義現(xiàn)代社會是一個高度社交互動交流的社會發(fā)展，是一個團隊個人英雄主義的時期。怎樣完成團隊的整體優(yōu)勢和互利共贏？在這個生活的節(jié)奏變的越來越快，**拓展訓(xùn)練機構(gòu)，工作中職責(zé)分工愈來愈細，壓力越來越大，人和人的情感溝通交流愈來愈艱難的市場競爭自然環(huán)境中，公司、機構(gòu)和本人更必須團隊。拓展訓(xùn)練融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的原素，學(xué)員從這當中在本人和團隊的方面，都可以通過緊迫感、干部、溝通交流、應(yīng)對挫折和指導(dǎo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而獲得提高。拓展訓(xùn)練注重學(xué)員去“體會”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而不僅在課堂上認真聽講。大家都了解，在我們不了解其他人的體會時，即便人們有非常好的看法，人們也很難說服別人。科學(xué)研究材料說明，成都**拓展訓(xùn)練，傳統(tǒng)式課堂教學(xué)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)的消化吸收水平大概為25%，而規(guī)定學(xué)員參加操作過程的體驗式學(xué)習(xí)消化吸收水平達到75%，能更為合理地將資訊教l授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練更是一種典型性的室外拓展培訓(xùn)。

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