網(wǎng)上看過一個新聞，有位媽媽準備要二胎時，大寶已經(jīng)上小學二年級了，考慮孩子已經(jīng)大了，需要征求一下大寶的建議，結果被大寶逼著寫了一封“保證書”，保證永遠喜歡大寶，保證以后不拉偏架，保證有自己獨立的書桌……，總之，大寶能想到的條件，一股腦寫七八條，后才勉強接受。

廣州一位母親也因為疲于處理家里2個寶寶關系，而感到苦惱，大寶上小學，二寶在幼兒園，兩個孩子一回家，就鬧得天翻地覆，大寶經(jīng)常因為弟弟，寫不完作業(yè)，弟弟經(jīng)常被大寶弄的鬼哭狼嚎，學校老師經(jīng)常反映，大寶在學校的表現(xiàn)越來越不好，還和同學說父母不愛他了。

b，p兩音需要做出嘴唇閉合互抿的動作，發(fā)育性語言障礙資訊，孩子如果常流口水，嘴巴閉合不佳也可以做以下游戲練習，

b，p發(fā)音誘發(fā)活動：嘴巴釘書機

準備材料：圖畫紙、厚紙板（或切片年糕）

活動步驟：

1.將圖畫紙或厚紙板，發(fā)育性語言障礙癥狀，裁成各種不同大小的正方型或長方型，將裁好的圖畫紙放入孩子上下唇的中間，

2.鼓勵孩子上下兩唇閉上內(nèi)縮，發(fā)育性語言障礙方法，夾住圖畫紙。

3.交替放入不同尺寸的圖畫紙或厚紙板，讓孩子體會不同厚度的紙質(zhì)，硚口區(qū)發(fā)育性語言障礙，所需要的嘴周肌肉閉合內(nèi)縮的程度也會有所不同。

寶寶由于各種顱腦疾病或者外傷引起的腦損傷，如果傷及語言，那就可能帶來語言理解或者表達能力的發(fā)育障礙，這種情況所致的發(fā)音不清及語言落后問題將需要長期的語言康復訓練來恢復。 哪些原因容易被我們忽視？ 寶寶語言能力落后 在寶籃咨詢，我們發(fā)現(xiàn)很多因為“發(fā)音問題”來的孩子，自身的語言能力沒有達到同齡兒童的水平。比如：一個4歲的孩子，他的語言詞匯量及組織表達能力只有2歲的水平，那么他對語音的掌控也就2歲孩子的水平。像這樣的情況，我們首先需要找尋孩子整體語言能力落后的原因，然后再對癥。

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