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河北日?qǐng)?bào)11月28日?qǐng)?bào)道,改善大氣環(huán)境質(zhì)量,超低溫風(fēng)冷模塊,促進(jìn)清潔能源供暖。 2017年,河北省承德市平泉市投資140萬(wàn)元改造了50所南蒙小學(xué)的供暖。燃煤鍋爐下崗,空氣源熱泵值班。 “出水的溫度設(shè)定為40°C,現(xiàn)在為43°C,設(shè)備自動(dòng)關(guān)閉,低于40°C,自動(dòng)開啟,簡(jiǎn)單而智能。”在清潔泵房改造來自平泉市第50屆的老鍋爐房,超低溫風(fēng)冷模塊機(jī)組136,蒙古小學(xué)校長(zhǎng)朱世清指著一個(gè)手機(jī)大小的控制器。 “這是學(xué)校供暖系統(tǒng)的大腦?!边M(jìn)入教室后,屋頂通風(fēng)口繼續(xù)吹出溫暖舒適的暖風(fēng)。 “這個(gè)暖風(fēng)是熱水管發(fā)出的熱量。與電加熱器相比,空氣更潮濕。溫度自動(dòng)調(diào)節(jié),溫度全天不變,生氣的孩子數(shù)量明顯減。”朱世清說。朱世清為記者計(jì)算了賬號(hào):“2016年,學(xué)校供熱面積為2500平方米,超低溫風(fēng)冷模塊廠家,煤電電氣工人工資總計(jì)16.5萬(wàn)元。2017年,使用空氣源熱泵后2017年,平泉市大力推進(jìn)燃煤鍋爐改造,開展清潔能源替代工作,完成35個(gè)中小學(xué)校230491平方米的供熱改造工程,2017年,供熱面積增加到4000平方米。 2018年,28所中小學(xué)和幼兒園共完成了61,798平方米的供暖改造工程。
風(fēng)冷模塊冷熱機(jī)組與空氣能熱泵低溫冷暖機(jī)組擁有相同的外表,都有制熱功能,因此會(huì)有客戶混淆這兩種機(jī)型。下面,德州新佳空調(diào)為大家介紹一下風(fēng)冷模塊機(jī)組與低溫空氣能熱泵機(jī)組的區(qū)別:
風(fēng)冷模塊機(jī)組與低溫空氣能熱泵機(jī)組產(chǎn)品外形與功能雷同,但是因?yàn)樵O(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用有差異,在系統(tǒng)設(shè)計(jì)上仍是有本質(zhì)的差別。
從設(shè)計(jì)原理來說,風(fēng)冷模塊機(jī)組與空氣能熱泵機(jī)組都遵循逆卡諾循環(huán)原理,低溫空氣能熱泵冷暖機(jī)組更強(qiáng)調(diào)的是低溫采暖性能,為達(dá)到低溫采暖性能,采用的技術(shù)有噴氣增焓技術(shù)(準(zhǔn)二級(jí)壓縮機(jī)逆卡諾循環(huán)原理),超低溫風(fēng)冷模塊低溫時(shí)能效比,也可采用壓縮機(jī)變轉(zhuǎn)速技術(shù)(提高單位時(shí)間內(nèi)的排氣量,增加單位排氣焓值,提升制熱量),也有采用二級(jí)壓縮的技術(shù),甚至還有采用跨臨界制冷循環(huán)的采暖技術(shù)等。
設(shè)計(jì)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不同,產(chǎn)品執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)只能做參考,也就是一般送第三方測(cè)試時(shí)參考的標(biāo)準(zhǔn),具體實(shí)際廠家產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí),由于考慮到可能使用散熱片采暖,所以,空氣能熱泵采暖機(jī)組、空氣源兩聯(lián)供機(jī)組兩種機(jī)組會(huì)在出水溫度方面高于國(guó)標(biāo)要求,達(dá)到55℃或更高。風(fēng)冷熱泵冷熱模塊機(jī)一般出水溫度不超過50℃,所以,它不能使用在散熱片采暖的場(chǎng)所。
風(fēng)冷模塊即壓縮機(jī),制冷原理;從壓縮機(jī)排出的高溫高壓氣體通過四通換向閥進(jìn)入到翅片冷凝器放熱冷凝,冷凝完后的高溫高壓液體流經(jīng)單向閥進(jìn)入到儲(chǔ)液器,從儲(chǔ)液器出來后經(jīng)過干燥過濾器、膨脹閥,經(jīng)過單向閥進(jìn)入冷熱水換熱器與水進(jìn)行換熱,蒸發(fā)完后的汽液混合物經(jīng)過汽液分離器的分離后回到壓縮機(jī)的吸氣端,完成整個(gè)壓縮過程。
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