啟明兒童之家自閉癥特殊教育學(xué)校淺談自閉癥的預(yù)防

　缺乏交流和關(guān)愛是自閉癥兒童的病源所在，家長(zhǎng)要積極地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與孩子溝通。每天保證有固定的時(shí)間單獨(dú)跟孩子交流。家長(zhǎng)可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時(shí)間控制在15至20分鐘內(nèi)，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子的注意力是集中的。談話的內(nèi)容要以孩子喜歡的話題為準(zhǔn)。平時(shí)，選擇一些能激發(fā)孩子交往愿望、培養(yǎng)良好交往技能的讀物進(jìn)行親子閱讀。還可有針對(duì)性地選擇親子游戲，以喚醒孩子對(duì)交往的渴望。

啟明特教談家長(zhǎng)培訓(xùn)重要性

曾經(jīng)有教育說：沒有父母的成長(zhǎng)，也就沒有孩子的成長(zhǎng)，都說父母是孩子的榜樣。通常好孩子成長(zhǎng)為人才的背后，武昌特殊教育學(xué)校，總能找到溫馨和諧家庭的影子。也有教育說：?jiǎn)栴}學(xué)生后面往往有一個(gè)問題家長(zhǎng)。

作為特殊教育機(jī)構(gòu)，啟明教師在與家長(zhǎng)相處的過程中，發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過低，把孩子完全交給老師，回家后幾乎不聞不問，家長(zhǎng)們的想法很簡(jiǎn)單——只要孩子自己能管理自己就可以了；有一部分家庭因?yàn)楹⒆拥娜毕?，家庭矛盾重重，家庭成員相互抱怨，使得孩子在家里得不到父母的關(guān)注；還有少數(shù)家長(zhǎng)也想?yún)⑴c教育自己的孩子，但又苦于與孩子溝通困難，不懂得教育方法而苦惱……在家長(zhǎng)的眼中看不到孩子的未來，對(duì)孩子不報(bào)任何希望。啟明特教機(jī)構(gòu)一線老師一致認(rèn)為，充分開發(fā)家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的主題活動(dòng)中勢(shì)在必行。

武漢市武昌區(qū)啟明兒童之家教育咨詢服務(wù)中心，簡(jiǎn)稱“啟明”喻意“打開心靈，開啟明天”。?；账{(lán)色的下半部分代表家庭的力量，綠色的星星代表我們的孩子，紅色部分代表機(jī)構(gòu)的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc機(jī)構(gòu)共同撐托起我們孩子的明天。啟明兒童之家成立于２００６年初，特殊教育學(xué)校咨詢，現(xiàn)位于武漢市武昌區(qū)與洪山區(qū)交界的下潘息村２５號(hào)，占地面積2800平方米，建筑面積1780.39平方米。

招生對(duì)象：自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童 語言障礙兒童 學(xué)習(xí)障礙兒童 感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童 兒童 發(fā)育遲緩兒童 智力障礙兒童 

愿景：為孩子們帶來愛與心靈的自由，幫助他們贏得社會(huì)尊嚴(yán)。 使命：要讓我們的孩子走出自己的世界，融入我們的家庭，特殊教育學(xué)校教育，融入我們的社會(huì)。 目標(biāo)：辦好的學(xué)校，讓我們的孩子受到好的培育。 團(tuán)隊(duì)文化：簡(jiǎn)單、陽光、無條件完成任務(wù)，特殊教育學(xué)校招生，彰顯特教之美，無條件積極關(guān)懷，每個(gè)人都在為自己打工，我們因特教事業(yè)奏出生命的精彩樂章！ 教育宗旨：教育以人為本。

特殊教育學(xué)校招生-心之初特殊教育機(jī)構(gòu)-武昌特殊教育學(xué)校由武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓(xùn)學(xué)校提供。武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓(xùn)學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)理念，擁有一支的員工隊(duì)伍，力求提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)回饋社會(huì)，并歡迎廣大新老客戶光臨惠顧，真誠(chéng)合作、共創(chuàng)美好未來。心之初特殊教育——您可信賴的朋友，公司地址：武漢市洪山區(qū)書城路蝸牛創(chuàng)意大廈0301室，聯(lián)系人：王洪泉。