肇慶立德學(xué)校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問題青少年。針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習(xí)等，在家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑，把孩子們培養(yǎng)成健康人格，對社會有用的人。

務(wù)實學(xué)生管理

學(xué)校著力抓好入學(xué)前期適應(yīng)性教育。入學(xué)初期主要通過干預(yù)學(xué)生不良行為的辦法，將其隔離教育一段時間，大量灌輸法律常識、社會公德、校規(guī)校訓(xùn)等內(nèi)容，讓學(xué)生在頭腦中樹立起規(guī)則意識和法紀(jì)觀念，以端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

肇慶立德學(xué)校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問題青少年。學(xué)校以強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習(xí)等，在家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑，把孩子們培養(yǎng)成健康人格，對社會有用的人。

務(wù)實的學(xué)生管理

學(xué)校著力抓住學(xué)習(xí)中期的習(xí)慣養(yǎng)成教育。對學(xué)生實行集中食宿，集中管理，過嚴格的集體生活，對學(xué)生早晨起床到晚睡的每個環(huán)節(jié)都作出規(guī)范要求;堅持制度育人，建立并完善了學(xué)生管理系列配套制度。如：實施學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向以及學(xué)生之間民主評議教育提高機制，通過思想個性的碰撞，讓學(xué)生在集體中學(xué)會完善自我；結(jié)合開展每日每周常規(guī)考核的評比活動。

肇慶市立德學(xué)校是經(jīng)共I青I團肇慶I市I委I員會、肇慶市公I安局同意，由肇慶市教育局嚴格審批創(chuàng)辦的肇慶地區(qū)一所專門教育與基礎(chǔ)教育融為一體的全日制學(xué)校。學(xué)校坐落在依山傍水、風(fēng)景秀麗的肇慶市城區(qū)，毗鄰321國道，交通I便利。校園占地面積20多畝，校內(nèi)綠樹成蔭。學(xué)校設(shè)有運動區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，校園布局合理、錯落有致，教學(xué)設(shè)備設(shè)施和生活配套設(shè)施齊備，梅州戒網(wǎng)癮學(xué)校，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等創(chuàng)造了良好的條件。

實施人性化、制度化、人文化

1、提高教師教育矯治水平。

面對學(xué)生管理中出現(xiàn)的新問題，尋求破I解原本教育管理的無力、無策，鍛煉出一支善教會管的師資團隊.在工作中逐漸形成以問題為導(dǎo)向，對學(xué)生教育管理的認知與把握不斷清晰。

對學(xué)生問題的認知研判能力提高。探究學(xué)生內(nèi)心需求的特點和成長規(guī)律，戒網(wǎng)癮學(xué)校哪家好，從人性視角，正常看待學(xué)生的違紀(jì)問題。通過集體分析研究，更全I面地認識學(xué)生之間的矛盾以及違紀(jì)特點，哪家戒網(wǎng)癮學(xué)校好，提升教師對特殊群體的敏銳洞察力、感知力、預(yù)判能力與應(yīng)對能力。二是對學(xué)生問題的把握度增強。分清學(xué)生的人性需求和應(yīng)有的紀(jì)律規(guī)則約束的必要，理性智慧處理。從學(xué)生行為表現(xiàn)中，青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校，既要有明察秋毫、小中見大的含糊，又要有深挖細查、肅整風(fēng)氣的重視，讓學(xué)生不?；ㄕ小⒉桓宜；ㄕ小?/p>

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