幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音

通過動作、發(fā)音和韻律兒歌的結合，Ienglish，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音，然后通過動畫強化小朋友對這些發(fā)音的記憶。熟悉了字母發(fā)音后，就要把學到的拼讀本領在各種情景中練習起來了。在進行大量練習后，就可以進行復雜一些的自然拼讀故事練習了。6-9歲該年齡段的孩子已經進入小學，開始建立一定的抽象思維能力，Ienglish平板價格，對于語言系統的認知能力更強。因此，是培養(yǎng)聽說能力的好時機。

學不好英語，就是重復得遠遠不夠!

有條件的家庭可以多帶孩子外出旅游，外出旅游可是自己和孩子大肆操練英語的好時機。不要管對錯，開了口，啟動了英語思維模式再說。不妨讓孩子們看地圖，看店面，看路牌，主動問問路，Ienglish多少錢，買買東西，用英語提問題，Ienglish平板代理商，隨時隨地訓練孩子們的"口譯能力"。永遠記住:重復就是力量!學不好英語，就是重復得遠遠不夠!孩子學完后，可以連續(xù)幫孩子重復記憶!奇跡一定會發(fā)生!并且孩子的發(fā)音、記憶力、理解力都會得到提升!

孩子不說英語還是聽的不多，遠遠不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發(fā)！單詞是基礎是骨架，它串起了句子。孩子當然要學單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應用。語法對于兒童來說，就可以不用強調了。聽得多，自然會形成語法意識。讓孩子學好英語的技巧其實關鍵的是：讓孩子有興趣，有動機，有自信。

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