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金華起點(diǎn)教育致力于為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。
起點(diǎn)教育激發(fā)出孩子的熱情與動(dòng)力;注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,四年級(jí)英語(yǔ)課外輔導(dǎo),形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念,能夠把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動(dòng)態(tài)化;注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格。
起點(diǎn)教育秉承為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)的使命,力求讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)異的成績(jī),同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校特色教育“百日輔導(dǎo)班”注重弱科輔導(dǎo),讓小學(xué)初中各科成績(jī)有較大提升。歡迎來(lái)電咨詢!
金華起點(diǎn)教育致力于為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。把孩子給予一個(gè)正規(guī)、有責(zé)任感的教育機(jī)構(gòu),可以糾正孩子的很多不良習(xí)慣。這是在中國(guó)教育體制下的一個(gè)必然趨勢(shì)。很多家長(zhǎng)與自己的孩子出現(xiàn)很深的代溝隔閡,這不利于整個(gè)家庭的融洽和穩(wěn)定。所以,有不少家長(zhǎng)需要有個(gè)可以依托的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),來(lái)規(guī)范完善自己的孩子。
英語(yǔ)培訓(xùn)起點(diǎn)教育秉承為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)的使命,力求讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)異的成績(jī),同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校特色教育“百日輔導(dǎo)班”注重弱科輔導(dǎo),二年級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班,讓小學(xué)初中各科成績(jī)有較大提升。歡迎來(lái)電咨詢!
英語(yǔ)培訓(xùn)金華起點(diǎn)教育位于金華城區(qū)美麗的湖海塘畔,致力于為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班,中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。
為什么要讓孩子上課外輔導(dǎo)?從學(xué)生及其家長(zhǎng)方面看,大致分三類情況:
一是學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),課堂學(xué)習(xí)有余力,此類家長(zhǎng)們當(dāng)然不愿讓孩子課余時(shí)間花在游戲和休息上,給孩子加壓也是順利成章的事。
二是學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)哪家**,學(xué)校教的東西“消化、吸收不了”,家長(zhǎng)們便急著到處找老師、家教、培訓(xùn)班給孩子補(bǔ)課,不惜一切代價(jià)為達(dá)到自己對(duì)孩子的過(guò)高期望而努力。
三是學(xué)生處于中等水平,義烏英語(yǔ)培訓(xùn),并沒(méi)有補(bǔ)課的必要,也無(wú)余力學(xué)習(xí)新知識(shí),但是看到其他同學(xué)紛紛參加,往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負(fù)擔(dān)的家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬挥绊懞⒆忧巴?,迫于無(wú)奈隨大流,寧愿自己節(jié)衣縮食也要讓孩子參加課外輔導(dǎo)。這些家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳的心情、過(guò)高的期望值和從眾行為,成為課外輔導(dǎo)服務(wù)存在與發(fā)展的溫床。
起點(diǎn)教育秉承為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)的使命,注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng),培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)自信、激發(fā)自主學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歡迎來(lái)電咨詢!
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