嬰幼兒階段，其感官是接收信息的重要渠道，而心智啟發(fā)則是刺激孩子各項(xiàng)感官能力提升的有效手段。那什么才是心智啟發(fā)呢？不同的年齡階段，福州右腦開發(fā)培養(yǎng)，以喚醒并提升孩子的感官與大腦協(xié)作的能力的不同方式，皆可稱為心智啟發(fā)。

     0-6歲，是孩子右腦圖像記憶的zui佳時(shí)期，同時(shí)，也是啟發(fā)孩子心智的關(guān)鍵時(shí)期。孩子右腦圖像記憶的過(guò)程中，與父母和教育者的親密接觸，更會(huì)傳遞給孩子溫暖和愛的力量。

    不要認(rèn)為孩子乖巧、安靜、省心便不與孩子接觸交流，讓其獨(dú)自玩耍、感觸周遭的事物，并不利于孩子的成長(zhǎng)，也不能喚醒孩子心智，更不能促進(jìn)孩子的感官與大腦的感統(tǒng)協(xié)調(diào)性。

   全腦教育提升孩子的專注力，福州右腦開發(fā)，經(jīng)過(guò)大腦測(cè)試發(fā)現(xiàn)，在接受全腦教育培訓(xùn)課時(shí)，孩子腦部會(huì)處于放松、集中的一個(gè)狀態(tài)，注意力會(huì)非常集中。那么經(jīng)過(guò)一段課程的培訓(xùn)后，孩子的專注力就會(huì)更強(qiáng)。提高孩子的記憶能力，人類右腦有一種能力，可以讓記憶變成圖片存儲(chǔ)，比左腦的文字存儲(chǔ)記憶力更強(qiáng)，并且更加深刻。而全腦教育通過(guò)**的訓(xùn)練，可以有效提高孩子右腦的記憶功能，讓孩子的記憶力變得更強(qiáng)。

   聽覺能力有四個(gè)螺旋發(fā)展的過(guò)程，即聽覺察知、聽覺分辨、聽覺識(shí)別和聽覺理解?？梢哉f(shuō)聽覺理解力是這一過(guò)程的高ji狀態(tài)，福州右腦開發(fā)機(jī)構(gòu)，孩子在生活和學(xué)習(xí)中對(duì)所聽到的信息是否理解了，是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和認(rèn)知水平的關(guān)鍵。培養(yǎng)孩子傾聽的興趣， 孩子對(duì)傾聽的信息感興趣，福州右腦開發(fā)學(xué)校，是其聽覺理解力提升的di一步。例如，睡前故事孩子們之所以喜歡聆聽，不僅因?yàn)楣适虑楣?jié)于內(nèi)心的激蕩，更因?yàn)橛H情陪伴之下，故事內(nèi)容于自我認(rèn)知的啟迪和內(nèi)化。

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