幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音

通過動作、發(fā)音和韻律兒歌的結合，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音，然后通過動畫強化小朋友對這些發(fā)音的記憶。熟悉了字母發(fā)音后，就要把學到的拼讀本領在各種情景中練習起來了。在進行大量練習后，就可以進行復雜一些的自然拼讀故事練習了。6-9歲該年齡段的孩子已經進入小學，I英語平板電腦價格，開始建立一定的抽象思維能力，對于語言系統(tǒng)的認知能力更強。因此，是培養(yǎng)聽說能力的好時機。

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也許孩子一開始不會主動去讀這些材料，關鍵的還是父母的閱讀引導。你可以跟孩子一起制訂一個英語閱讀計劃！每天固定一段時間，引導孩子“玩”這些材料。引導方法如下。給孩子聽動畫片的音頻。由于他們已經看過動畫片了，所以他們對聽相同的故事不會產生畏難情緒，較少排斥，尤其是他喜歡的某一集。給孩子關的閱讀材料。隨著閱讀量的增大，孩子會發(fā)現(xiàn)語音與字母之間的關系，浙江I英語平板，不知不覺中從聽讀思維過渡到認讀思維，上海I英語平板電腦，并且能自己總結出自然拼讀的一些規(guī)律。

孩子不說英語還是聽的不多，遠遠不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發(fā)！單詞是基礎是骨架，它串起了句子。孩子當然要學單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應用。語法對于兒童來說，就可以不用強調了。聽得多，I英語平板，自然會形成語法意識。讓孩子學好英語的技巧其實關鍵的是：讓孩子有興趣，有動機，有自信。

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