積累快。讀寫打下的底子是堅實的，無論是詞匯還是句法。有人做過統(tǒng)計，一個生活在國外、不接觸**圈子的人，一年的新詞匯增長不過200余個。這比起在國內(nèi)堅持每天大量閱讀，差了多少倍！我們學英語終是為了聽懂學術報告、看懂外文資料、適應原版教材，這就對語言的、正確要求更高。相對而言，聽說僅僅是輔助的、低效的積累途徑。

初期（大概三年級之前）繪本是有用的——就好比我們過去的“連環(huán)畫”，它的好處在于，在腦子中建立視像和符號之間的關聯(lián)。千萬不要試圖“翻譯”，習慣于單詞和特定中文對應，英語閱讀平板，離開了中文這個“標記”，就記不住那個單詞。這是很可怕的。

每個孩子的英語基礎和喜歡度是不同的，有的孩子從小就非常喜歡英語并且成績也不錯，對語言很感興趣，有學習語言的天賦，對于這類孩子，家長就不要那么操心了，就可以自己多帶孩子學習，然后一起跟著孩子學習，要孩子每天上課前做好預習，下課后做好復習即可；而對英語不感興趣的孩子，家長就要先了解孩子的興趣點在哪，然后把興趣跟英語相結合，通過興趣刺激孩子學習英語，然后給孩子找一個他喜歡的培訓班，系統(tǒng)的進行培訓。

我們介紹英語啟蒙方法的時候說過，興趣是的學習工具，有了興趣，孩子就有了探索知識點以及不斷學習新知識的動力。所以家長們在選擇孩子們學習的外語的時候，一點要確定孩子們是有興趣的。孩子們的冒險精神和好奇心是很強的，家長們一定要學會引導和維持孩子們的探索心理。除了讓孩子沉浸在英語環(huán)境中，還要花思去挖掘一些生動有趣的學習方法，讓他們充分享受學習的快樂，不要一味的進行填壓式的教育，記?。∨d趣才是的老師。

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