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輔導(dǎo)班補(bǔ)課有沒(méi)有作用?補(bǔ)課對(duì)學(xué)生成績(jī)提升有效果嗎?
其一,補(bǔ)課所補(bǔ)的內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,大多數(shù)情況下是對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理、總結(jié)、貫通,輔導(dǎo)班,亦或是強(qiáng)化訓(xùn)練。這項(xiàng)工作,學(xué)校老師會(huì)在一章節(jié)內(nèi)容結(jié)束之后也要做的,補(bǔ)課的孩子只是提前完成這一過(guò)程,而且比不補(bǔ)課的學(xué)生多復(fù)習(xí)了一遍,在章節(jié)測(cè)試中表現(xiàn)會(huì)好一些,這很正常。輔導(dǎo)班的課程安排是非常緊湊的,每堂課的知識(shí)量很大,缺課之后是很難彌補(bǔ)的。反之才不正常。
其二,課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)或是私人所面對(duì)的學(xué)生人數(shù)較少,補(bǔ)習(xí)的針對(duì)性比較強(qiáng)一些,補(bǔ)差補(bǔ)缺的效果會(huì)明顯一些。而學(xué)校老師往往一人面對(duì)幾十人,時(shí)間、精力也有限,要是孩子學(xué)習(xí)不夠積極,不主動(dòng)跟老師溝通、請(qǐng)教,那么老師對(duì)這個(gè)學(xué)生的關(guān)注和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)肯定不如私人家教來(lái)的細(xì)致,指導(dǎo)效果也沒(méi)有那么明顯。一個(gè)人的精力是有限的,課外輔導(dǎo)占用大量休息的時(shí)間,勢(shì)必影響課堂學(xué)習(xí)的效果。這是提升學(xué)生成績(jī)有效的輔助手段之一。
其三,課外補(bǔ)課往往在一個(gè)時(shí)間段里重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)一科或兩三科。在一個(gè)比較短的時(shí)間內(nèi)反復(fù)強(qiáng)化、訓(xùn)練,必然有一定效果。濟(jì)寧哪家輔導(dǎo)班好:學(xué)森專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,被廣大學(xué)生和家長(zhǎng)稱(chēng)為“中高考的孵化器,名校的引路人”。而學(xué)生在學(xué)校則是每一個(gè)學(xué)科都要學(xué)習(xí),時(shí)間分配、訓(xùn)練強(qiáng)度是不能和短時(shí)間補(bǔ)課相比的,因而造成一種錯(cuò)覺(jué),補(bǔ)課可以快速提高學(xué)生成績(jī),是提高成績(jī)的關(guān)鍵。
濟(jì)寧哪家中考輔導(dǎo)班好
臨近中考,家長(zhǎng)紛紛為孩子報(bào)中考輔導(dǎo)班。如何選擇中考輔導(dǎo)學(xué)校呢?除了師資、課程設(shè)置、價(jià)格等方面之外,口碑名氣也是挺重要的一個(gè)方面。好的名氣口碑代表了該輔導(dǎo)學(xué)校的形象,同時(shí)也間接展示了其實(shí)力。第三類(lèi)學(xué)生自己并沒(méi)有主動(dòng)參加培訓(xùn)的愿望,但出于家長(zhǎng)和周?chē)h(huán)境的壓力而不得不參加課外培訓(xùn)。濟(jì)寧中考輔導(dǎo)班哪家好?下面為您介紹濟(jì)寧學(xué)森教育輔導(dǎo)班。
我們只做良心教育,透明家教,在這里家長(zhǎng)可以時(shí)刻掌握孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài),孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)和進(jìn)步,作為家長(zhǎng)的您都是全程參與其中。學(xué)森教育是新型教育的者,承諾做明明白白的家教,濟(jì)寧中高考輔導(dǎo)班,保證在這里學(xué)習(xí)的學(xué)員都是認(rèn)真投入的補(bǔ)習(xí)。使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就懂了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),懂了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)做一個(gè)類(lèi)型的題。老師會(huì)有針對(duì)性的為孩子講解知識(shí)重難點(diǎn),以及高頻考點(diǎn)!讓孩子明確備考方向,掌握備考方法!一對(duì)不辜負(fù)大好青春年華!
濟(jì)寧“暖男學(xué)霸”建愛(ài)心補(bǔ)習(xí)班
濟(jì)寧男孩曹振在今年的高考中成績(jī)不錯(cuò),本該可以放輕松休息的暑假,他卻一刻都沒(méi)閑著,一邊在外打工,一邊辦起了愛(ài)心輔導(dǎo)班,義務(wù)幫村里的孩子們補(bǔ)習(xí)。趁著暑假,曹振在家里辦起了免費(fèi)輔導(dǎo)班,義務(wù)為村里的孩子們補(bǔ)習(xí)。一群剛升初中的學(xué)生幾乎每天下午都要到他家里做作業(yè)、請(qǐng)教問(wèn)題。整理筆記,不再?gòu)?fù)z制它們,而是根據(jù)教師的課文來(lái)澄清知識(shí)結(jié)構(gòu),分析和理解教師的解決方案的想法,整理典型的例子,進(jìn)一步反映出難題。據(jù)村民說(shuō),曹振的愛(ài)心輔導(dǎo)班已經(jīng)存在了很長(zhǎng)時(shí)間。對(duì)于這個(gè)陽(yáng)光大男孩,孩子們都親切地稱(chēng)他為“暖男學(xué)霸”。
這個(gè)普通的農(nóng)村家庭沒(méi)有像樣的家具和家電,顯眼的就是堂屋西側(cè)墻面上貼的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)莫?jiǎng)狀,以及里屋書(shū)桌上各式各樣的參考書(shū)。一個(gè)佐證著曹振的優(yōu)x秀,濟(jì)寧中高考語(yǔ)文輔導(dǎo)班,一個(gè)見(jiàn)證著他的辛苦。
辛苦付出讓這個(gè)農(nóng)村娃收獲了不錯(cuò)的成績(jī),584分。對(duì)于一心想鉆研計(jì)算機(jī)軟件工程的曹振來(lái)說(shuō),這個(gè)分?jǐn)?shù)讓他能夠放心選擇一個(gè)**好的學(xué)校,可他看起來(lái)卻有些悲觀。
曹振擔(dān)心學(xué)費(fèi)問(wèn)題,也擔(dān)心自己會(huì)離家比較遠(yuǎn),只留媽媽和妹m妹兩個(gè)人一起生活。曹振11歲時(shí)父親去世,當(dāng)時(shí)妹m妹僅有2歲多。村里人都知道,這些年來(lái),娘仨日子過(guò)得苦。在出席教學(xué)班之前,h好的方法是完成M輪的審查,特別是在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)中,有明確的目的,所以要和他們提問(wèn),并在每個(gè)班級(jí)前達(dá)到H的h佳效果,h好的辦法就是為班級(jí)打好球進(jìn)行班級(jí)的準(zhǔn)備。對(duì)于曹振來(lái)說(shuō),濟(jì)寧中高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,爸爸的過(guò)世就像是一座山突然倒了,而現(xiàn)在他更清楚自己肩上的責(zé)任:要靠自己的努力改變這個(gè)家的現(xiàn)狀。他說(shuō),只有更加努力認(rèn)真地學(xué)習(xí),自己才能有個(gè)好前程,才能讓這個(gè)家有個(gè)好的生活狀態(tài)。
高興、驕傲,說(shuō)起兒子的高考成績(jī),曹振的媽媽非常滿(mǎn)足。而回想起孩子父親過(guò)世后的八年,雖然她已經(jīng)很努力地支撐起這個(gè)家,還是覺(jué)得對(duì)孩子有愧:“我覺(jué)得我欠孩子太多,比人家孩子吃得不好穿得不好?!甭?tīng)到媽媽的話,曹振這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢也忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身偷偷抹眼淚。再有孩子放學(xué)之后,沒(méi)有了跟兄弟姐妹相處的機(jī)會(huì),孤僻、自私的性格在他們身上經(jīng)常顯現(xiàn)出來(lái)。媽媽說(shuō)要貸k款籌學(xué)費(fèi),“等俺兒上出學(xué)了,能掙錢(qián)了,再慢慢還就是,一步一步來(lái)”。
暑假開(kāi)始了37天,曹振也打了35天工。一間正在裝修的學(xué)校食堂,是他干活的第5個(gè)工地。室內(nèi)溫度高達(dá)37度,而曹振說(shuō),不用頂著太陽(yáng)干活,他已經(jīng)很高興了。有些同學(xué)疲于學(xué)習(xí)壓力之下,這對(duì)Student的身體和心靈都不利于正常發(fā)展。曹振告訴記者,他一天能掙七八十塊錢(qián),打算干到開(kāi)學(xué)之前。他說(shuō),“受多大累,我覺(jué)得能把學(xué)費(fèi)湊齊,是我自己掙的學(xué)費(fèi),我挺有自豪感的”。
雖然曹振一直希望靠自己努力賺取學(xué)費(fèi),可這點(diǎn)工資畢竟有限。
得知曹振面臨的困難后,曹振媽媽工作的海河食品有限公司將一筆助學(xué)金交到媽媽手上。
除了企業(yè)資助,濟(jì)寧愛(ài)心組織也在通過(guò)各種途徑為曹振籌措學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),希望他能安心讀書(shū),沒(méi)有后顧之憂(yōu)。
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