很多教師，大多兼有“老師”與“父母”的雙重身份。一些教師對(duì)待班上的學(xué)生，能夠關(guān)心呵護(hù)，耐心指導(dǎo)，做到熱愛學(xué)生，愛生如子。然而，對(duì)待自己的孩子，卻缺乏應(yīng)有的耐心、細(xì)心和信心，主要是因?yàn)閷?duì)自己的孩子期望值太高，忘卻了自己的孩子也是學(xué)生，男孩子家庭教育應(yīng)該怎么做？，也需要尊重、理解、信任、寬容、激勵(lì)。該怎么辦呢？以一顆平常心對(duì)待自己的孩子足矣！還有什么比讓自己的孩子跟班上的學(xué)生一樣，能夠快樂地學(xué)習(xí)、盡情地玩耍、正常地生活、健康地成長更加重要的嗎？

努力給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間；一張配備合適的書桌；一個(gè)書架；至少一百冊(cè)藏書；每年訂一本雜志；每月買一本書；每學(xué)期親子共讀一本書；每星期有一個(gè)固定的親子閱讀時(shí)間；每星期有一次親子閱讀交流會(huì)；每學(xué)期至少參觀一次展覽或博物館或科學(xué)館。我們要經(jīng)常和孩子老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通教育方法，共同商議教育良策，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。同時(shí)注重言傳身教。與孩子一起走進(jìn)學(xué)習(xí)的世界，看星星，賞月亮，感受詩意般的生活。

家庭教育≠作業(yè)教育

培育良好習(xí)慣 多與孩子交流

如今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力日益增大，在一些家長眼里，孩子的教育只剩下了作業(yè)、分?jǐn)?shù)、排名。孩子的人生成長旅途中，有著太多更有意義和更有價(jià)值的東西。家長的示范、，家長自身的識(shí)見和正能量，是教育孩子的資源。眼里只盯著北大清華的家長，不是好家長。心有溫暖，行有陪伴，才是好家長應(yīng)有的樣子。

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