很多教師，大多兼有“老師”與“父母”的雙重身份。一些教師對待班上的學生，能夠關(guān)心呵護，耐心指導，做到熱愛學生，愛生如子。然而，對待自己的孩子，卻缺乏應(yīng)有的耐心、細心和信心，主要是因為對自己的孩子期望值太高，忘卻了自己的孩子也是學生，男孩子家庭教育應(yīng)該怎么做？，也需要尊重、理解、信任、寬容、激勵。該怎么辦呢？以一顆平常心對待自己的孩子足矣！還有什么比讓自己的孩子跟班上的學生一樣，能夠快樂地學習、盡情地玩耍、正常地生活、健康地成長更加重要的嗎？

努力給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。一個獨立的學習空間；一張配備合適的書桌；一個書架；至少一百冊藏書；每年訂一本雜志；每月買一本書；每學期親子共讀一本書；每星期有一個固定的親子閱讀時間；每星期有一次親子閱讀交流會；每學期至少參觀一次展覽或博物館或科學館。我們要經(jīng)常和孩子老師取得聯(lián)系，了解孩子的學習情況，與老師溝通教育方法，共同商議教育良策，使家庭教育和學校教育形成合力，促進孩子和諧發(fā)展。同時注重言傳身教。與孩子一起走進學習的世界，看星星，賞月亮，感受詩意般的生活。

家庭教育≠作業(yè)教育

培育良好習慣 多與孩子交流

如今學生學習壓力日益增大，在一些家長眼里，孩子的教育只剩下了作業(yè)、分數(shù)、排名。孩子的人生成長旅途中，有著太多更有意義和更有價值的東西。家長的示范、，家長自身的識見和正能量，是教育孩子的資源。眼里只盯著北大清華的家長，不是好家長。心有溫暖，行有陪伴，才是好家長應(yīng)有的樣子。

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