怎么斷定孩子語言遲緩

1 表達(dá)能力差 一些兒童語言發(fā)育遲緩的兒童因口語表達(dá)能力低，南京寶寶吐字不清在線評(píng)估，或伴有發(fā)音異常，多用示范、手勢(shì)、模仿作為代償?shù)慕涣鞣绞健?不能用正常語序表達(dá)句子，不懂得語法，只會(huì)用名詞和動(dòng)詞，不會(huì)用形容詞、連詞等修飾詞;講話過短、句子結(jié)構(gòu)幼稚、語法錯(cuò)誤多、常忽略開頭和結(jié)尾。

2 說話晚，社交能力弱 孩子無法正常和同齡孩子溝通，難以形成自己的朋友圈，被小伙伴孤立，無法擁有正常的社交活動(dòng)。

3 智力落后于同齡孩子 兒童語言發(fā)育遲緩的癥狀有語言理解能力差，不能理解詞義或者不會(huì)應(yīng)對(duì)詞語表達(dá)意思; 聽取家長(zhǎng)的指令困難，理解不了正常詞匯含義和短語內(nèi)容。

   我平時(shí)工作和生意太忙，沒有太多和孩子溝通的時(shí)間，都是老人家?guī)?，是因?yàn)檫@樣所以不會(huì)說話嗎？那我現(xiàn)在該怎么辦？ 

這是客觀原因之一，孩子的語言環(huán)境很重要，平日應(yīng)給孩子創(chuàng)造大量的語言刺激，哪怕孩子聽不懂，也應(yīng)給予兒童簡(jiǎn)單的旁白，讓兒童有仿說和雙向溝通的意識(shí)，應(yīng)當(dāng)增多自己與孩子共處、溝通的時(shí)間和機(jī)會(huì)，同時(shí)注意在與兒童溝通時(shí)語言盡量簡(jiǎn)單明了，不要過于啰嗦，其次，語種不要過于混亂，盡量統(tǒng)一用普通話，因?yàn)楹⒆右院笕谌肷鐣?huì)，zui主要的語種還是普通話。不能把孩子交代給老人之后，自己就放手不關(guān)注。并且，并不是所有寶寶給老人家?guī)Ф紩?huì)導(dǎo)致不會(huì)說話，絕大部分的孩子不會(huì)說話的原因在于孩子自身的病癥。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有語言發(fā)育遲緩的情況，就應(yīng)當(dāng)重視，及時(shí)地去醫(yī)院進(jìn)行診斷，并尋求**機(jī)構(gòu)的幫助，在zui佳的語言康復(fù)期讓孩子得到zui好的訓(xùn)練。

  寶寶發(fā)育遲緩怎么康復(fù)訓(xùn)練

1、可以在游戲與一些活動(dòng)中來進(jìn)行訓(xùn)練，年幼的孩子要安排的訓(xùn)練在自然的情景中，一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。孩子很多方面的能力，父母可以根據(jù)這些發(fā)展的情況，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行協(xié)助。

2、多以外界進(jìn)行交流，智力發(fā)育遲緩的孩子會(huì)同樣需要認(rèn)識(shí)外部的世界，這時(shí)大多數(shù)的家庭中有一個(gè)孩子，父母可以設(shè)法創(chuàng)造條件，讓孩子和外部交流，還可以努力的培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境。

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