.新項(xiàng)目的終解釋權(quán)。銀川戶(hù)外拓展團(tuán)建

      寧夏戶(hù)外拓展，銀川戶(hù)外拓展。寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏團(tuán)建，銀川團(tuán)建

   四．手機(jī)游戲規(guī)則:新項(xiàng)目剛開(kāi)始后:(說(shuō)白了新項(xiàng)目剛開(kāi)始就是指培訓(xùn)講師喊剛開(kāi)始，信息從后一位伙伴剛開(kāi)始傳送那一刻起)

 1，團(tuán)建是什么，不可以發(fā)言. 

2.回不了頭 

3.后邊的伙伴的一切位置不可以超出前邊人身體的肩縫截面及其無(wú)盡拓寬面.(前后左右規(guī)范應(yīng)以前邊的某一物件做參考，例如白板.離白板近則為前，離白板遠(yuǎn)則為后) 

4.當(dāng)信息傳入前邊伙伴手上時(shí)，這名伙伴要快速伸手提示，并把信息交給白板周邊的培訓(xùn)講師手上，記時(shí)會(huì)以伸手那一刻為截至?xí)r間.

 5.不可以傳送小紙條和仍小紙條 .

 6.新項(xiàng)目的終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)講師(要表述清晰，一些很有異議的方式 ，和大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全部管理中心相符合算恰當(dāng)，背馳則算不正確)

戶(hù)外拓展團(tuán)隊(duì)的分工與協(xié)作。寧夏水上拓展團(tuán)建

　戶(hù)外拓展團(tuán)隊(duì)的分工與協(xié)作

   　穿越電網(wǎng)

　　項(xiàng)目名稱(chēng)：穿越電網(wǎng)

　　項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目

　　項(xiàng)目使命：假設(shè)這個(gè)萬(wàn)伏高壓電網(wǎng)向上及向兩側(cè)是無(wú)

　　限延伸的，我們要從有用網(wǎng)洞穿曩昔，每個(gè)有用網(wǎng)洞是指沒(méi)系有掛結(jié)的網(wǎng)洞。所有隊(duì)員從電網(wǎng)的一側(cè)抵達(dá)另一側(cè)即算完成。

　　項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘

　　項(xiàng)目共享：1、怎么保證資源合理和優(yōu)化配置；

　　2、怎么進(jìn)行安排、策劃、分工、合作；

　　3、你敬業(yè)嗎？你樂(lè)于貢獻(xiàn)嗎；

　　4、怎么建立監(jiān)督機(jī)制；

　　5、怎么把控作業(yè)精細(xì)度（細(xì)節(jié)掌握）；

　　6、為什么小洞往往能成功，而大洞卻經(jīng)常觸網(wǎng)？怎么防止觸網(wǎng)？

　　7、敢個(gè)勇于嘗試嗎；

　　8、分工是相對(duì)的，寧夏團(tuán)建，合作是肯定的。

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       什么叫室外拓展？ 

    很多人不了解拓展培訓(xùn)是啥，我們可以從它“不是什么”說(shuō)起…… 室外拓展培訓(xùn)并不是體育文化 體育文化是一種比賽，注重的是一種體能的投入，而拓展培訓(xùn)所尊崇的是體能挑戰(zhàn)適度，心理狀態(tài)挑戰(zhàn)較大 。 拓展并不是一種游戲娛樂(lè) 大伙兒在做新項(xiàng)目的全過(guò)程中，很有可能免不了會(huì)問(wèn)：“教練員，大家一會(huì)兒玩什么游戲？”的確一些新項(xiàng)目充滿了挑戰(zhàn)性，但游戲娛樂(lè)是高興之后就結(jié)束了；但拓展并不是，高興僅僅剛開(kāi)始，關(guān)鍵的是感受和共享的全過(guò)程。 拓展并不是訓(xùn)練 訓(xùn)練的核心理念取決于：人的體能即相當(dāng)于他的智能化。她們堅(jiān)信僅有把人的體能推倒極限，20人團(tuán)建，才可以分辨出受訓(xùn)人的智能化水準(zhǔn)。寧夏戶(hù)外拓展，銀川戶(hù)外拓展。寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏團(tuán)建，銀川團(tuán)建

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