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為豐富校園文化生活,營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氣息與校園文化氛圍,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣,讓墻壁說(shuō)話,讓校園更加靚麗多姿,10月18日至20日,赤南初級(jí)中學(xué)美術(shù)老師王安武帶著學(xué)生們一起創(chuàng)造出一面面墻體繪畫(huà),有的繪制花草樹(shù)木,有的畫(huà)大海、日出、印象藝術(shù)……都呈現(xiàn)出各班級(jí)的特色文化。
學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境下接受潛移默化的教育與熏陶,有助于他們的快樂(lè)學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。王老師提供臨場(chǎng)指導(dǎo),對(duì)學(xué)生構(gòu)圖、著色等每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求做到美精細(xì),力爭(zhēng)把人物的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。
經(jīng)過(guò)學(xué)生們精心設(shè)計(jì)的畫(huà)面生動(dòng)活潑,線條清晰、舒展,顏色搭配合理,畫(huà)面美觀大方,給人耳目一新之感,使整個(gè)校園彰顯著靈動(dòng)的氣息。 次數(shù)用完API KEY 超過(guò)次數(shù)限制
辦公室墻繪秋天,是美麗的季節(jié),猶如孩子的QQ心情:我的心就像秋天,把我給氣爽了。秋天,是詩(shī)人的季節(jié),杜牧在夜晚動(dòng)聽(tīng)的吟唱:天階夜色涼如水,坐看牽??椗恰G锾?,也是孩子們的季節(jié),他們?cè)谶@里盡情的玩耍,瘋狂的成長(zhǎng)。你瞧——校園里,一面墻上的噴繪布掉了,墻壁沒(méi)了往日炫麗出彩的顏色,少了幾分生機(jī)。有人說(shuō),寫(xiě)幾個(gè)大字吧;寫(xiě)什么呢?沒(méi)有定論~有人說(shuō),畫(huà)上幾幅畫(huà)吧;畫(huà)些什么呢?要體現(xiàn)教育意義呢!……墻,依舊安靜的杵在那里。
我說(shuō),畫(huà)畫(huà)吧,我想怎么畫(huà)就怎么畫(huà),怎么好看怎么畫(huà)!我要畫(huà)一片葉,一只鳥(niǎo),辦公室墻繪設(shè)計(jì),一個(gè)我也不知道是什么的東西,反正我覺(jué)得好看就好了。還有這身著華麗服裝的大象戀愛(ài)中的長(zhǎng)頸鹿一棵樹(shù),一條魚(yú),還有漂亮的開(kāi)屏的孔雀美術(shù)哈~只要看到的人覺(jué)得美、好看,就可以嘍;至于怎么個(gè)想法那是看到的人自我感受,不是嗎?從不上美術(shù)課的孩子們看到后都?xì)g喜得瘋了,拿出本子照著開(kāi)始描畫(huà),他們誰(shuí)和誰(shuí)描得都不一樣,一人一畫(huà)筆,一人一世界。 次數(shù)用完API KEY 超過(guò)次數(shù)限制
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