學(xué)數(shù)學(xué)鍛煉自己的思維

　　學(xué)數(shù)學(xué)不光是為了上一個(gè)好學(xué)校，更是為了鍛煉自己的思維。學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)由簡(jiǎn)單至復(fù)雜的思維鍛煉過(guò)程，數(shù)學(xué)好的人，相對(duì)比較聰明，領(lǐng)悟力較高，在對(duì)人處事上能體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)。

　　而挑選數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，如果只補(bǔ)單科，建議選擇針對(duì)性補(bǔ)習(xí)的機(jī)構(gòu)。有嚴(yán)格的管理機(jī)制，老師必須是全職教師，對(duì)老師有針對(duì)性的培訓(xùn)，只有老師的不斷進(jìn)步，才能讓所老師的學(xué)生不斷進(jìn)步。小班教學(xué)也是要考量的，并且一定要去實(shí)地考察，看看校區(qū)環(huán)境，一個(gè)校區(qū)的環(huán)境給你的首要印象很重要。其次可以在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的新聞，評(píng)估一下整體實(shí)力。

　　選擇好的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班不光是為了孩子成績(jī)更是為了孩子的思維能力，孩子的時(shí)間是有限的，教育經(jīng)不起嘗試！

孩子的教育，得注意這6個(gè)拉低成績(jī)的壞習(xí)慣

　　孩子的學(xué)習(xí)是在課堂上，課堂學(xué)習(xí)效率低，勢(shì)必影響成績(jī)。

　　二、沒(méi)有學(xué)習(xí)規(guī)劃，效率低下

　　那些成績(jī)好的孩子普遍知道自己什么時(shí)間該做什么事，他們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，所以學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子的成績(jī)是很重要的。

　　三、做題的時(shí)候習(xí)慣翻閱參考資料

　　數(shù)學(xué)，忘了公式看一眼資料；英語(yǔ)，忘了語(yǔ)法看一眼資料……然后總是要對(duì)著書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)才能把題做出來(lái)，可是下次遇到同樣的問(wèn)題還是不會(huì)，不知不覺(jué)就養(yǎng)成了依賴資料的壞習(xí)慣。

　　四、只顧埋頭做題，沒(méi)有自主思考

　　很多孩子會(huì)出現(xiàn)成績(jī)忽高忽低的現(xiàn)象，這就有點(diǎn)像“瞎貓撞上死耗子”，成績(jī)高的時(shí)候是因?yàn)榍∏捎龅搅俗约簳?huì)的題，而遇到不會(huì)的就不會(huì)融會(huì)貫通。

　　五、打草稿的時(shí)候，太潦草零落

　　很多孩子在解題的時(shí)候，特別是理科類科目，明明草稿上是有思路的，可是返回頭來(lái)正式做題的時(shí)候卻反而混亂了。就是因?yàn)樗牟莞逄珌y，太隨心所欲，沒(méi)有形成很清晰的邏輯和思路。

　　六、聽(tīng)課不愛(ài)記筆記

　　俗話講“好記性不如爛筆頭”，這并不是沒(méi)有道理的，課堂筆記就是為了幫助自己記憶那些重點(diǎn)的知識(shí)，幫助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要鞏固的，這樣在課后復(fù)習(xí)的時(shí)候也更有針對(duì)性。

　　以上這些學(xué)習(xí)中普遍存在的壞習(xí)慣，是影響大多數(shù)孩子成績(jī)提升的主要問(wèn)題所在。你家孩子有這些壞習(xí)慣嗎？

初中數(shù)學(xué)是由簡(jiǎn)單明了的事項(xiàng)一步一步地發(fā)展而來(lái)，所以，只要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人老老實(shí)實(shí)地、一步一步地去理解，并同時(shí)記住其要點(diǎn)，以備以后之需用，就一定能理解其全部?jī)?nèi)容。

數(shù)學(xué)是由簡(jiǎn)單明了的事項(xiàng)一步一步地發(fā)展而來(lái)，所以，只要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人老老實(shí)實(shí)地、一步一步地去理解，并同時(shí)記住其要點(diǎn)，以備以后之需用，就一定能理解其全部?jī)?nèi)容．就是說(shuō)，若理解了一步，就必然能理解第二步，理解了一步、第二步，比較好的初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，就必然能理解第三步．這好比梯子的，在登梯子時(shí)，一級(jí)一級(jí)地往上登，無(wú)論多小的人，只要他的腿長(zhǎng)足以跨過(guò)一級(jí)階梯，就一定能從一級(jí)登上第二級(jí)，從第二級(jí)登上第三級(jí)、第四級(jí)，……．這時(shí)，只不過(guò)是反復(fù)地做同一件事，故不管誰(shuí)都應(yīng)該會(huì)做

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